العنوان المترجم: |
An Analytical Study of The Objectives of The Physical Education Curriculum Course for The Undergraduate Stage at The Faculty of Physical Education in The Light of Egypt’s Vision 2030 |
---|---|
المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين |
المؤلف الرئيسي: | محمد، أيمن محمود عبدالرحمن (مؤلف) |
مؤلفين آخرين: | إسحاق، شريف شلبي (م. مشارك) , أبو سريع، طه أحمد محمد (م. مشارك) , صبري، أشرف منير صبري محمد جعفر (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع91, ج |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2021
|
الصفحات: | 1 - 17 |
DOI: |
10.21608/JSBSH.2021.74083.1654 |
ISSN: |
2682-1966 |
رقم MD: | 1229722 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 03223nam a22002657a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1978029 | ||
024 | |3 10.21608/JSBSH.2021.74083.1654 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |a محمد، أيمن محمود عبدالرحمن |q Mohammed, Ayman Mahmoud Abdulrahman |e مؤلف |9 261158 | ||
242 | |a An Analytical Study of The Objectives of The Physical Education Curriculum Course for The Undergraduate Stage at The Faculty of Physical Education in The Light of Egypt’s Vision 2030 | ||
245 | |a دراسة تحليلية لأهداف مقرر مادة مناهج التربية الرياضية لمرحلة البكالوريوس بكلية التربية الرياضية في ضوء رؤية مصر 2030 | ||
260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين |c 2021 | ||
300 | |a 1 - 17 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |e هدفت الدراسة إلى التعرف على أهداف مقرر مادة مناهج التربية الرياضية لمرحلة البكالوريوس بكلية التربية الرياضية في ضوء رؤية مصر (2030) دراسة تحليلية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بالأسلوب التحليلي. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة استبيان، تم تطبيقها على عينة مكونة من (60) من الأساتذة أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة بقسم المناهج وطرق التدريس و(107) طالب تخصص مناهج وطرق تدريس التربية الرياضية للعام الجامعي (2020/2021م). وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم مناسبة محتوى المقرر الدراسي في ضوء رؤية مصر (2030) للإمكانات المتاحة التي يعمل من خلالها الطالب. وأوصت الدراسة بضرورة استخدام نظم التقويم والمتابعة والحوافز من خلال أساليب التعليم والتعلم المعتمدة على الابتكار والمشاركة في العملية التعليمية للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
653 | |a المناهج الدراسية |a التربية الرياضية |a تطوير المناهج |a التعليم الجامعي | ||
773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 027 |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān |l 950 |m ع91, ج |o 0495 |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences |v 091 |x 2682-1966 | ||
700 | |9 657002 |a إسحاق، شريف شلبي |q Ishaq, Sherif Shalabi |e م. مشارك | ||
700 | |a أبو سريع، طه أحمد محمد |g Abu Saree, Taha Ahmed |e م. مشارك |9 656999 | ||
700 | |a صبري، أشرف منير صبري محمد جعفر |g Sabry, Ashraf Mounir Sabry Mohamed Gaafar |e م. مشارك |9 252247 | ||
856 | |u 0495-091-950-027.pdf |n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_169300.html | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1229722 |d 1229722 |