ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إتجاهات المتعلمين نحو أساليب ا...>الوصف

إتجاهات المتعلمين نحو أساليب التقويم الحديثة: دراسة ميدانية في ضوء أراء تلاميذ المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Trends of Learners Towards Methodes of Modren Evaluation: Field Study in the Light of the Views of High School Students
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: كحول، شفيقة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 519 - 532
DOI: 10.35156/1869-013-004-037
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1229746
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الثانوي | طلبة المرحلة الثانوية | التقويم التربوي | الإختبارات التحصيلية | أساليب التقويم الحديثة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم التربوي | الإختبارات التحصيلية | الملاحظة | المقابلة | Achievement Tests | Observation | Interview
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

68

حفظ في:
المستخلص: تعد الاختبارات التحصيلية أكثر الأدوات التقويمية استخداما على مر السنين، وقد ظهرت أدوات تقويمية أخرى استحدثها الإصلاح التربوي إلى جانب هذه الاختبارات كالملاحظة والمقابلة والتي تهدف هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية نحوها من خلال تقصي أرائهم باعتبارهم العنصر الفعال الذي يؤخذ برأيه في تقويم العملية التعليمية ككل وتقويم ادائهم التحصيلي بشكل خاص.

Achievement tests are the moste used evaluation tools over the years. and other evaluation tools have appeared in addition to thes teste. such as observation and interview. this research aimes to reveal the attitudes of high school students towards them by investigating their opinions as the effective element that is taken in his opinions in evaluating the process educational as a whole. and their performance evaluation in particular.
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.