ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إتجاهات المتعلمين نحو أساليب التقويم الحديثة: دراسة ميدانية في ضوء أراء تلاميذ المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Trends of Learners Towards Methodes of Modren Evaluation: Field Study in the Light of the Views of High School Students
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: كحول، شفيقة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kahhoul, Chafika
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 519 - 532
DOI: 10.35156/1869-013-004-037
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 1229746
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم التربوي | الإختبارات التحصيلية | الملاحظة | المقابلة | Achievement Tests | Observation | Interview
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

86

حفظ في:
LEADER 02710nam a22002537a 4500
001 1978062
024 |3 10.35156/1869-013-004-037 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a كحول، شفيقة  |g Kahhoul, Chafika  |e مؤلف  |9 297556 
245 |a إتجاهات المتعلمين نحو أساليب التقويم الحديثة:  |b دراسة ميدانية في ضوء أراء تلاميذ المرحلة الثانوية 
246 |a Trends of Learners Towards Methodes of Modren Evaluation:  |b Field Study in the Light of the Views of High School Students 
260 |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة  |c 2021 
300 |a 519 - 532 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تعد الاختبارات التحصيلية أكثر الأدوات التقويمية استخداما على مر السنين، وقد ظهرت أدوات تقويمية أخرى استحدثها الإصلاح التربوي إلى جانب هذه الاختبارات كالملاحظة والمقابلة والتي تهدف هذه الورقة البحثية إلى الكشف عن اتجاهات تلاميذ المرحلة الثانوية نحوها من خلال تقصي أرائهم باعتبارهم العنصر الفعال الذي يؤخذ برأيه في تقويم العملية التعليمية ككل وتقويم ادائهم التحصيلي بشكل خاص. 
520 |b  Achievement tests are the moste used evaluation tools over the years. and other evaluation tools have appeared in addition to thes teste. such as observation and interview. this research aimes to reveal the attitudes of high school students towards them by investigating their opinions as the effective element that is taken in his opinions in evaluating the process educational as a whole. and their performance evaluation in particular. 
653 |a التعليم الثانوي  |a طلبة المرحلة الثانوية  |a التقويم التربوي  |a الإختبارات التحصيلية  |a أساليب التقويم الحديثة 
692 |a التقويم التربوي  |a الإختبارات التحصيلية  |a الملاحظة  |a المقابلة  |b Achievement Tests  |b Observation  |b Interview 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 037  |e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences  |f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ  |l 004  |m مج13, ع4  |o 1869  |s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 013  |x 2600-6049 
856 |u 1869-013-004-037.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1229746  |d 1229746