| المستخلص: |
"يهدف البحث إلى التعرف على مستوى الوعي المهني لدى طالبات مرحلة الطفولة المبكرة في الفرقة الثالثة والرابعة وأيضا التعرف على الفرق في مستوى الوعي المهني لدى الطالبات المعلمات كلا من الفرقة الثالثة والفرقة الرابعة وذلك من خلال مقياس الوعى المهني لدى معلمة الروضة حيث يهدف المقياس إلى قياس مستوى الوعي المهني لدى معلمات الروضة من خلال ثلاث أبعاد وضعت للقياس وهي (البعد المعرفي، البعد المهارى، البعد الوجداني) وجاءت عينة البحث من طالبات شعبة رياض الأطفال بكلية التربية قسم رياض الأطفال جامعة حلوان وكانت عددها (۳۲۰) طالبة (150) طالبة من الفرقة الثالثة و(150) طالبة من الفرقة الرابعة و(٢٠) طالبة للتجربة الاستطلاعية استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بأسلوب المسح الميداني وجاءت نتائج البحث كما يلي: 1-أن الطالبة المعلمة في الفرقة الثالثة والرابعة قسم رياض الأطفال كلية التربية جامعة حلوان على مستوى جيد من الوعي المهني. ۲-أن مستوى الطالبة المعلمة في الفرقة الثالثة على مستوى وعى مهني أعلى من الطالبة المعلمة بالفرقة الرابعة. ."
" The research aims to identify the level of professional awareness among early childhood students teacher in the third and fourth division and also to identify the difference in the level of professional awareness among female teachers both the third and fourth division through the measure of professional awareness in the kindergarten teacher, where the measure aims to measure the level of professional awareness in kindergarten teachers through three dimensions developed for measurement (cognitive dimension, skill dimension, emotional dimension) The research sample came from the students of the kindergarten division of the Faculty of Education Department of Kindergartens University of Helwan and there were (320) students (150) students from the third division and (150) students from the fourth division and (20) students for the reconnaissance experiment usedthe descriptive method in the method of field survey and the results of the research came as follows: 1- The student teacher in the third and fourth division of kindergartens faculty of education University of Helwan is a good level of professional awareness. 2- The level of the student teacher in the third division is higher at a professional level of awareness than the student teacher in the fourth division."
|
