ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التعليم بالمسارات والرؤى المستقبلية

المصدر: رسالة التربية
الناشر: وزارة التربية والتعليم
المؤلف الرئيسي: كو، كارولين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العبري، حمود بن سليمان (مترجم)
المجلد/العدد: ع 19
محكمة: نعم
الدولة: سلطنة عمان
التاريخ الميلادي: 2008
التاريخ الهجري: 1429
الشهر: مارس
الصفحات: 58 - 63
رقم MD: 12300
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

150

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الورقة إلى إيجاد طرق يمكن من خلالها تحسين وتطوير طرق وسياسات التدريس وذلك لتحقيق تصنيف الطلاب حسب القدرة بصورة أصلية والوصول بطاقات الطلبة إلى ابعد حد ممكن. وفي البداية سنتطرق إلى المخاوف المتعددة لهذا التصنيف مع ذكر اسباب ودواعي مراجعة وتقييم أساليب التصنيف أو التعليم بالمسارات الحالية. ثانيا: سنتطرق إلى كيف يمكن للتوجهات الراهنة في الاقتصاد العالمي أن تقود إلى تطوير الأفكار والمخططات للتعامل مع التحديات الجديدة للتعليم، وكيف أن هذه التوجهات تركت تضمينات عن كيفية تصنيف الطلاب لزيادة قدراتهم التعلمية.

عناصر مشابهة