| LEADER |
04237nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1978507 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSH.2021.211016
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالمجيد، ولاء عبدالتواب جبر
|g Jabr, Walaa Abdul Tawab
|e مؤلف
|9 657219
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام استراتيجية التعلم باللعب لتنمية الإدراك البصري المكاني لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Using the Learning Strategy by Playing to Develop the Visual-Spatial Perception of Kindergarten Children with Learning Difficulties
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإنسانية
|c 2021
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 563 - 688
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تنمية الإدراك البصري المكاني لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم، وتكونت عينة البحث من (٢٠) طفل وطفلة مقسمين إلى مجموعتين (١٠) كمجموعة تجريبية و(١٠) كمجموعة ضابطة، واستخدم البحث المنهج التجريبي باستخدام المجموعتين واستخدام القياس القبلي والبعدي والتتبعي لأدوات البحث، حيث اشتملت أدوات البحث على مقياس الإدراك البصري المكاني المصور لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم من إعداد الباحثة، واختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لقياس ذكاء الأطفال (إعداد: جون رافن) وتقنين: (عماد أحمد حسن: ٢٠١٦)، وبطارية الكشف عن صعوبات التعلم النمائية (إعداد سهير كامل، وبطرس حافظ 2010)، والبرنامج القائم على استراتيجية التعلم باللعب من إعداد الباحثة، وأوضحت نتائج البحث فاعلية استخدام استراتيجية التعلم باللعب في تنمية الإدراك البصري المكاني لأطفال الروضة ذوي صعوبات التعلم.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the current research is to develop the visual-spatial perception of kindergarten children with learning difficulties. The research sample consisted of (20) male and female children divided into two groups (10) as an experimental group, and (10) as a control group. The research used the experimental method using the two groups and the use of pre-, post and follow up measurements of the research tools. Where the research tools included the visual-spatial perception scale for kindergarten children with learning difficulties) prepared by the researcher, (and the colored successive matrices test to measure children’ sintelligence) prepared by: John Raven and legalization: Emad Ahmed Hassan 2016, battery of detection of learning disabilities (prepared by-Suheir Kamel and Botros Hafez-2010), and the program based on the learning strategy By playing (prepared by the researcher, and the results of the research showed The effectiveness of using the learning strategy by playing to develop the visual-spatial perception of kindergarten children with learning difficulties.
|
| 653 |
|
|
|a رياض الأطفال
|a إستراتيجية التعلم باللعب
|a الإدراك البصري
|a التنمية الإجتماعية
|a الأطفال ذوي صعوبات التعلم
|
| 692 |
|
|
|a إستراتيجية التعلم باللعب
|a الإدراك البصري المكاني
|a طفل الروضة ذوي صعوبات التعلم
|b Learning by Playing Strategy
|b Kindergarten
|b Visual-Spatial Perception
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 011
|e The Sector Magazine of the Faculties of Humanities
|f Maǧallaẗ Qitaʿ Al-Dirāsāẗ Al-I’nsaniyyaẗ
|l 028
|m ع28
|o 1044
|s مجلة قطاع الدراسات الإنسانية
|v 000
|x 2090-9861
|
| 856 |
|
|
|u 1044-000-028-011.pdf
|n https://jsh.journals.ekb.eg/article_211016.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1230144
|d 1230144
|
