ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مدى وعي المعلمين والمعلمات بالإسعافات الأولية في دولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Extent of Male & Female Teachers Awareness of First aid in Kuwait
المصدر: كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثاني للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول
الناشر: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث
المؤلف الرئيسي: المطيري، عبير سالم حيلان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحيلان، روان سالم (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2022
مكان انعقاد المؤتمر: مكة المكرمة
رقم المؤتمر: 2
الهيئة المسؤولة: إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث والنشر العلمي
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: مارس
الصفحات: 42 - 59
رقم MD: 1230169
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي | الإسعافات الأولية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
LEADER 03600nam a22002417a 4500
001 1978552
041 |a ara 
044 |b السعودية 
100 |a المطيري، عبير سالم حيلان  |q Almutairi, Abir Salem Hailan  |e مؤلف  |9 519901 
245 |a مدى وعي المعلمين والمعلمات بالإسعافات الأولية في دولة الكويت 
246 |a The Extent of Male & Female Teachers Awareness of First aid in Kuwait 
260 |b إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث  |c 2022  |g مارس  |m 1443 
300 |a 42 - 59 
336 |a بحوث المؤتمرات  |b Conference Proceedings 
520 |a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على وعي المعلمين والمعلمات بالإسعافات الأولية في دولة الكويت، وقد أتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة للبحث، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على عينة مكونة من (٣١٧) معلم ومعلمة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن متوسط درجات وعي المعلمين والمعلمات بالإسعافات الأولية في دولة الكويت جاءت بدرجة متوسطة، كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في الوعي بالإسعافات الأولية تعزى لمتغير النوع، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في الوعي بالإسعافات الأولية تعزى لمتغير الخبرة، وذلك لصالح عدد سنوات الخبرة (١٦) سنة فأكثر، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في الوعي بالإسعافات الأولية تعزى لمتغير العمر، وذلك لصالح فئة العمر (٥٠) سنة فأكثر، ودلت النتائج أيضا على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في الوعي بالإسعافات الأولية تعزى لمتغير المرحلة الدراسية، وذلك لصالح المرحلتين الابتدائية والثانوية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في الوعي بالإسعافات الأولية تعزى لمتغير التخصص، وذلك لصالح التخصص العلمي. وقد ذيلت الدراسة بتقديم بعض التوصيات والمقترحات؛ للاستفادة منها في مجال تعليم المعلمين والمعلمات وتدريبهم على الإسعافات الأولية. 
653 |a المعلمين  |a المعلمات  |a الوعي الصحي  |a الإسعافات الأولية  |a المدارس الحكومية  |a الكويت 
692 |a الوعي  |a الإسعافات الأولية 
700 |9 657227  |a الحيلان، روان سالم  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |d مكة المكرمة  |i إثراء المعرفة للمؤتمرات والأبحاث والنشر العلمي  |l 000  |o 7871  |p 2  |s كتاب أبحاث المؤتمر الدولي الثاني للتعليم في الوطن العربي : مشكلات وحلول  |v 000 
856 |u 7871-000-000-003.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a +EduSearch 
999 |c 1230169  |d 1230169 

عناصر مشابهة