ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى وعي المعلمين والمعلمات بال...>الوصف

مدى وعي المعلمين والمعلمات بالإسعافات الأولية في دولة الكويت

العنوان المترجم: The Extent of Male and Female Teachers' Awareness of First Aid in The State of Kuwait
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: المطيري، عبير سالم حيلان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 131 - 157
DOI: 10.21608/ssj.2022.250875
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1356643
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوعي الصحي | الإسعافات الأولية | أعضاء هيئة التدريس | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي | الإسعافات الأولية | Awareness | First Aid
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف وعي المعلمين والمعلمات بالإسعافات الأولية في دولة الكويت، وقد اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت الاستبانة كأداة للبحث، وبعد التأكد من صدقها وثباتها، تم تطبيقها على عينة مكونة من (٣١٧) معلم ومعلمة. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن متوسط درجات وعي المعلمين والمعلمات بالإسعافات الأولية في دولة الكويت جاءت بدرجة متوسطة، كما أوضحت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في الوعي بالإسعافات الأولية تعزى لمتغير النوع، كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في الوعي بالإسعافات الأولية تعزى لمتغير الخبرة، وذلك لصالح عدد سنوات الخبرة (١٦) سنة فأكثر، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في الوعي بالإسعافات الأولية تعزى لمتغير العمر، وذلك لصالح فئة العمر (٥٠) سنة فأكثر، ودلت النتائج أيضًا على وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في الوعي بالإسعافات الأولية تعزى لمتغير المرحلة الدراسية، وذلك لصالح المرحلتين الابتدائية والثانوية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المعلمين والمعلمات في الوعي بالإسعافات الأولية تعزى لمتغير التخصص، وذلك لصالح التخصص العلمي. وقد ذيلت الدراسة بتقديم بعض التوصيات والمقترحات؛ للاستفادة منها في مجال تعليم المعلمين والمعلمات وتدريبهم على الإسعافات الأولية.

This study aims to identify the awareness of first aid among male and female teachers in The State of Kuwait. The study follows the Descriptive Analytical Approach and uses the questionnaire as a research tool. Upon verifying its validity and reliability, it has been applied to a sample of (317) male and female teachers. Outcomes of the study have shown that the average degrees of awareness of male and female teachers on first aid in the State of Kuwait was in a medium degree. The outcomes have shown that there were no statistically significant differences among male and female teachers in awareness of first aid attributed to gender variable. It has been found that there were statistically significant differences among male and female teachers in awareness of first aid attributed to the experience variable, in terms of the number of years of experience (16) years or more. It has been found that there were statistically significant differences among male and female teachers of first aid awareness attributed to the variable of age, in terms of (50) years age group and above. Outcomes also indicate that there were statistically significant differences among male and female teachers for first aid awareness attributed to the variable of the school stage, in terms of the primary and secondary stages. There were statistically significant differences among male and female teachers in awareness of first aid attributed to the variable of specialization, in terms of scientific specialization. The study has been accompanied with some recommendations and propositions; to be used in the area of teaching and training male and female teachers on First Aid.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.