ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات الطالبات وعضوات هيئة ا...>مارك

اتجاهات الطالبات وعضوات هيئة التدريس نحو التعليم الإلكتروني

المصدر: مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: وجيد، عبير نيازي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج54, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: إبريل
الصفحات: 397 - 442
ISSN: 2735-5187
رقم MD: 1230190
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | التعليم التقليدي | البرامج التعليمية | التكنولوجيا الحديثة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات | التعليم | التعليم الإلكتروني | Attitudes | Education | E-learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04081nam a2200217 4500
001 1978575
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a وجيد، عبير نيازي  |e مؤلف  |9 376539 
245 |a اتجاهات الطالبات وعضوات هيئة التدريس نحو التعليم الإلكتروني 
260 |b جامعة حلوان - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2021  |g إبريل 
300 |a 397 - 442 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يعد التعليم الإلكتروني استجابة للتقدم في مجال تكنولوجيا المعلومات والأتصالات وقد سارعت الدول المتقدمة لتقديم البرامج التعليمية والتدريبية باستخدام التعليم الإلكتروني ثم قامت بعض الدول باستخدامه، وهو أحد طرق التعليم عن بعد من خلال الشبكة العنقودية والتي تختلف عن الوسائل التقليدية في التعليم حيث يمكن استخدامها مع أي فئة من الفئات كما يساعد على تعزيز التعاون بين الطلاب في تنفيذ المهام وأساسهم بالمسؤولية وكذلك التغذية الراجعة المهمة لهم، وفي ظل جائحة كورونا أجبرت جميع الدول للتحول من التعليم التقليدي إلى التعليم الإلكتروني لمواكبة التغيرات والظروف التي تمر بها البلاد، لذا فالدراسة الحالية تهدف إلى تحديد اتجاهات الطالبات وعضوات هيئة التدريس نحو استخدام التعليم الإلكتروني، وصعوبات استخدام التعليم الإلكتروني من وجهه نظر الطالبات وعضوات هيئة التدريس، ومقترحات تفعيل استخدامه. وتوصلت الدراسة إلى نتائج من أهمها اتجاه الطالبات وعضوات هيئة التدريس نحو استخدام التعليم الإلكتروني اتجاه إيجابي، كما أن استخدام التعليم الإلكتروني في التعليم يواجه العديد من الصعوبات التي تحد من استخدامه بفعالية.  |b E-learning is a response to progress in the field of information and communicationTechnology, and developed countries learning, -rushed to provide educational and training programs using E then some countries used it, It is one of the methods of distance education through the cluster network, which differs from the traditional methods of education, as it can be used with any category of groups. It also helps to enhance cooperation between students in the implementation of tasks and their basis for responsibility as well as themand in light of the Corona pandemic, all important feedback to countries were Forced to shift from traditional education to E-learning to keep pace with the changes and conditions the country is going through. The current study aims to identify the attitudes of female students and faculty members towards the use of E-learning, the difficulties of using E-learning from the viewpoint of female students and faculty members, and proposals to activate its use. The study found results, the most important of which is the trend of female students and members of the faculty towards the use of E-learning, a positive trend, 
653 |a تكنولوجيا المعلومات  |a التعليم التقليدي  |a البرامج التعليمية  |a التكنولوجيا الحديثة 
692 |a الاتجاهات  |a التعليم  |a التعليم الإلكتروني  |b Attitudes  |b Education  |b E-learning 
773 |c 005  |e Journal of Social Work Studies  |f Maǧallaẗ Dirāsāt fi Al-Al-H̲idmaẗ Al-Iğtimāʿiyyaẗ  |l 002  |m مج54, ع2  |o 2420  |s مجلة دراسات في الخدمة الاجتماعية  |v 054  |x 2735-5187 
856 |u 2420-054-002-005.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1230190  |d 1230190 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.