ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام م...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام مسرحة المناهج على مستوى أداء بعض المهارات الحركية الأساسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of an Educational Program Using Curriculum Dramatization on the Performance Level of some Basic Motor Skills among Primary School Students
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: درويش، محمد سالم حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حماد، عمر عبدالله أحمد (م. مشارك), محمد، شريف صلاح الدين سعد (م. مشارك), السيد، السيد صبحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع92, ج
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 43
DOI: 10.21608/JSBSH.2021.87764.1797
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1230289
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب المدارس | التعليم الأساسي | اللياقة البدنية | المهارات الحركية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مسرح | المناهج | المرحلة | الإعدادية | Theater | Curricula | Stage | Primary
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على تأثير استخدام أسلوب مسرحة المناهج على بعض القدرات البدنية والمهارات الحركية الأساسية للأطفال بأعمار من (7-8) سنوات، استخدم الباحث المنهج شبة التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تمثل المجموعة التجريبية والأخرى تمثل المجموعة الضابطة، باستخدام القياس القبلي - البعدي للمجموعتين، وذلك لملاءمته لطبيعة البحث، تكون مجتمع البحث من جميع تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بالمرحلة الابتدائية بمدرسة المنار الحديثة "عربي"، التابعة لإدارة الجيزة التعليمية، والبالغ قوامها (٧٥) تلميذ، للفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2020/ 2021 م)، قام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية من تلاميذ الصف الثاني الابتدائي بالحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمدرسة المنار الحديثة "عربي" بإدارة الجيزة التعليمية، والبالغ قوامها (٦٧) تلميذ، بنسبة (89.333%) من إجمالي مجتمع البحث، حيث تم اختيار (٥٢) تلميذ كعينة أساسية موزعين بالتساوي على مجموعتين احدهما تجريبية والأخرى ضابطة، بواقع تصنيفي (٢٦) تلميذ لكل مجموعة، وكانت أهم النتائج فاعلية البرنامج التعليمي المقترح باستخدام أسلوب مسرحة المناهج في تحسن مستوى أداء بعض المهارات الحركية الأساسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، كذلك كانت أهم التوصيات أهمية استخدام برامج تعليمية قائمة على المسرح المدرسي لما لها من الأهمية في عمليات استكشاف الابتكار الحركي لدى الأطفال بعمر من (7-8) سنوات.

The current research aimed to identify the effect of using the curriculum dramatization method on some physical abilities and basic motor skills for children aged (7-8) years. For the two groups, due to its relevance to the nature of the research, the research community consisted of all students of the second grade of primary school in the primary stage at Al-Manar Modern School “Arab”, affiliated to the Giza Educational Administration, consisting of (75) students, for the first semester of the academic year (2020/ 2021 AD), the researcher By choosing the research sample by the intentional method from the students of the second primary grade in the first cycle of basic education at Al-Manar Modern School “Arabic” in the Giza Educational Administration, which consists of (67) students, with a percentage (89.333%) of the total research community, where (52) students were chosen as a sample Basically distributed equally into two groups, one experimental and the other control, with a classification rate of (26) students for each group, and the most important results were the effectiveness of the proposed educational program using a dramatization method. The curricula improve the level of performance of some basic motor skills among primary school students, and the most important recommendations were the importance of using educational programs based on school theater because of their importance in the processes of exploring motor innovation for children aged (7-8) years.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.