| LEADER |
04827nam a2200337 4500 |
| 001 |
1540736 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 657291
|a مصطفى، شيرين إبراهيم سلامة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة التمكين الإداري وعلاقتها بالروح المعنوية لدى معلمي المدارس الحكومية الأساسية ومعلماتها في محافظة طولكرم من وجهات نظرهم أنفسهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Administrative Empowerment and the Moral and the Relationship between them in Basic School Teachers in Tulkarm Governorate from their Point of View
|
| 260 |
|
|
|a نابلس
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 110
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة النجاح الوطنية
|f كلية الدراسات العليا
|g فلسطين
|o 1737
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة التمكين الإداري وعلاقتها بالروح المعنوية لدى معلمي المدارس الحكومية الأساسية ومعلماتها في محافظة طولكرم من وجهات نظرهم أنفسهم، في ضوء متغيرات الدراسة المستقلة وهي: الجنس، المؤهل العلمي، التخصص، الخبرة في التدريس، ومكان السكن، وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي منهجا للدراسة، وقامت باختيار عينة عنقودية عشوائية ممثلة لعدد معلمي المدارس الحكومية في المرحلة الأساسية في محافظة طولكرم، إذ تم توزيع (225) استبانة على أفراد عينة الدراسة. ويتضح من خلال نتائج الدراسة إلى أن مستوى التمكين الإداري لدى معلمي المدارس الحكومية في المرحلة الأساسية في محافظة طولكرم جاءت بمتوسط (3.7) وانحراف معياري (0.61)، وهذا يدل على درجة مرتفع من التمكين الإداري لدى معلمي المدارس الحكومية في المرحلة الأساسية في محافظة طولكرم، كما تشير نتائج الدراسة إلى أن درجة الروح المعنوية لدى هؤلاء المعلمين قد أتت بمتوسط (3.8)، وانحراف معياري (0.55)، وهذا يدل على درجة مرتفعة من الروح المعنوية لديهم. يتضح من نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية إيجابية دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α =0.05) بين درجة التمكين الإداري والروح المعنوية لدى معلمي المدارس الحكومية الأساسية ومعلماتها في محافظة طولكرم من وجهات نظرهم أنفسهم، إذ كانت قيمة معامل الارتباط (0.77). وبناء على نتائج الدراسة، تم طرح مجموعة من التوصيات مثل: ضرورة بناء مناخ تربوي يسوده الثقة والاحترام المتبادل بين المدير المدرسي والمعلم، وأن يعتمد المدير المدرسي الأساليب الموضوعية في ممارسة أدواره، وتشجيع العلاقات الإنسانية بين المعلم والإدارة المدرسية، مثل: مشاركة المدير المدرسي في المناسبات الاجتماعية، وأن يطور المدير المدرسي نماذج وأساليب خاصة تسهم في رفع الروح المعنوية للمعلمين، إذ تركز على أهمية تدريب وتأهيل المعلمين.
|
| 653 |
|
|
|a المدارس الحكومية
|a الإدارة المدرسية
|a التمكين الإداري
|a الروح المعنوية
|a الأداء الوظيفي
|a الرضا الوظيفي
|a معلمو المدارس الحكومية
|a فلسطين
|
| 700 |
|
|
|a الحلو، غسان حسين سعيد
|g Al Hilo, Ghassan Hussein Said
|e مشرف
|9 98106
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1737-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1737-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1737-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1737-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1737-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1737-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1737-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1737-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1737-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1737-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-010-001-1737-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1230296
|d 1230296
|
