ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لإعادة هندسة الجامع...>الوصف

تصور مقترح لإعادة هندسة الجامعات المصرية على ضوء فرص وتحديات الذكاء الاصطناعي

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Perception for Re-Engineering Egyptian Universities in Light of the Opportunities and Challenges of Artificial Intelligence
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، مديحة فخري محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 114 - 256
DOI: 10.21608/JFUST.2021.53591.1215
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1230364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذكاء الاصطناعي | الجامعات المصرية | الثورة الصناعية | التعليم المصري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

126

حفظ في:
المستخلص: "تسعى الدراسة لتحقيق الأهداف التالية: ١-وضع إطار مفاهيمي يوضح أهم ملامح الذكاء الاصطناعي. ٢ -بيان أهم فرص وتحديات الذكاء الاصطناعي وانعكاساتها على الجوانب التعليمية والمجتمعية. ٣ -تحديد مدى استجابة الجامعات المصرية للذكاء الاصطناعي من خلال استعراض جهود التطوير وأهم مشكلات الجامعات المصرية والتي تحول دون ذلك. 4-وضع تصور مقترح لإعادة هندسة الجامعات المصرية على ضوء فرص وتحديات الذكاء الاصطناعي. منهج الدراسة (أ) المنهج الوصفي: للوقوف على وصف وتحليل نشأة ومفهوم الذكاء الاصطناعي وأهم فرصه وتحدياته، وكذلك مدى جاهزية الجامعات المصرية للذكاء الاصطناعي. (ب) منهجية: Davenport& Short: وهي إحدى منهجيات إعادة الهندسة وتشمل المراحل التالية: ١ -تصميم تصور واضح للمنظمة. ٢ -تحديد الأهداف الأساسية للمنظمة. 3-رصد العمليات الممارسة في المنظمة. ٤ -بناء العمليات الجديدة. وقد استعانت الباحثة بهذا المنهج في وضع تصور مقترح لإعادة هندسة الجامعات المصرية على ضوء فرص وتحديات الذكاء الاصطناعي."

" The study seeks to achieve the following objectives: 1- Developing a conceptual framework that clarifies the most important features of artificial intelligence. 2- Explaining the most important opportunities and challenges of artificial intelligence and their implications for educational and societal aspects. 3- Determining the extent of Egyptian universities' response to artificial intelligence by reviewing development efforts and the most important problems of Egyptian universities that prevent this. 4- Setting a proposed vision for re-engineering Egyptian universities in light of the opportunities and challenges of artificial intelligence. Study Method The study used both: (A) The descriptive approach: to describe and analyze the emergence and concept of artificial intelligence and its most important opportunities and challenges, as well as the extent of the readiness of Egyptian universities for artificial intelligence. (B) Methodology: Davenport & Short: It is one of the re-engineering methodologies and includes the following stages: 1- Designing a clear vision for the organization. 2- Determine the basic objectives of the organization. 3- Monitoring the processes practiced in the organization. 4- Building new processes. The researcher used this approach to develop a proposed concept for re-engineering Egyptian universities in light of the opportunities and challenges of artificial intelligence."
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.