ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مدى التزام أعضاء هيئة التدريس...>الوصف

مدى التزام أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة دمنهور بسلوك المواطنة التنظيمية وأثره على الحد من سلوك العمل غير المنتج لديهم

العنوان بلغة أخرى: The Damanhour University Faculty of Education Staff’s Commitment to the Organizational Citizenship Behavior and Its Impact on Reducing their Counterproductive Work Behavior
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أمين، مصطفى أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15, ج9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 541 - 612
DOI: 10.21608/JFUST.2021.80529.1386
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1230745
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | سلوك العمل | الأداء الفردي والمؤسسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
سلوك المواطنة التنظيمية | سلوك العمل غير المنتج | Organizational Citizenship Behavior (OCB) | Counterproductive Work Behavior (CWB)
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: "هدفت الدراسة إلى تحديد أبعاد ومؤشرات ممارسة سلوك المواطنة التنظيمية، وتحديد مدى التزام أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة دمنهور على كل بعد من أبعاد سلوك المواطنة التنظيمية، وتحليل أبعاد ومظاهر سلوك العمل غير المنتج، وتحديد درجة توافر أبعاد سلوك العمل غير المنتج لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة دمنهور، والكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقدير أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة دمنهور (الدرجة العلمية، والتخصص، وسنوات الخبرة) حول التزامهم بسلوك المواطنة التنظيمية، ودراسة طبيعة العلاقة أو الارتباط بين متغيري الدراسة (سلوك المواطنة التنظيمية، وسلوك العمل غير المنتج) لديهم، ثم اقتراح سبل تفعيل التزام أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بجامعة دمنهور بسلوك المواطنة التنظيمية للحد من سلوك العمل غير المنتج لديهم. وتوصلت الدراسة عن طريق المنهج الوصفي وتصميم استبانة وتقديمها لأعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة دمنهور إلى عدد من النتائج، من بينها عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.05) في المجموع الكلي لسلوك المواطنة لتنظيمية (البعد الفردي، والبعد المؤسسي) تبعا لمتغيرات الدرجة العلمية والتخصص وسنوات الخبرة، ووجود علاقة سالبة دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين سلوك المواطنة التنظيمية وسلوك العمل غير المنتج لدى عينة من أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة دمنهور، وهذا يعني أن المتغيرين يتحركان في الاتجاه المعاكس، أي أنه كلما زاد سلوك المواطنة التنظيمية لدى أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة دمنهور، انخفض معه سلوك العمل غير المنتج لديهم، والعكس أيضا صحيح."

"The current study aims to identify the dimensions and indicators of practicing organizational citizenship behavior, to determine how far Damanhour University - faculty Education staff are committed to each dimension of organizational citizenship behavior, to analyze the dimensions and manifestations of Counterproductive work behavior and determine the availability of the dimensions of Counterproductive work behavior being among them. Another target for the study is to find out if there are statistically significant differences between the averages of the assessment of Damanhour University -Faculty of Education staff, (academic degree, specialization, and years of experience) of their commitment to organizational citizenship behavior and identify the nature of the relationship or association between the two variables of study (citizenship behavior, Organizational behavior, and Counterproductive work behavior). The study also defines the ways that activate this commitment to the behavior of organizational citizenship and how to reduce their Counterproductive work behavior. Appling the descriptive approach, designing a questionnaire and submitting it to the Faculty of Education staff, the study results showed a lot of findings including not limited to a) there is no statistically significant differences at a significance level (0.05) in the total number of organizational citizenship behavior (the individual dimension and the institutional dimension) according to the degree variables, Scientific, specialization and years of experience. There is a statistically significant negative relationship at a level of significance (0.01) between organizational citizenship behavior and Counterproductive work behavior among a sample of Faculty staff. This means that the two variables move in the opposite direction, that is, the more organizational citizenship behavior increases, the organizational of the Faculty of Education staff decreased with their Counterproductive work behavior, and vice versa."
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.