ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الانتماء المهني لدى معلمي الحل...>الوصف

الانتماء المهني لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي: المشكلات والحلول

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عرابي، محمد سعد منصور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إسماعيل، علي عبد ربه حسين حماد (مشرف) , مطر، محمد محمد إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: ع115, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 1684 - 1715
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1230762
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعلمين | مهنة التدريس | الانتماء المهني | معلمو الحلقة الأولى | التعليم الأساسي | محافظة الدقهلية | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى وضع تصور مقترح يمكن من خلاله مواجهة مشكلات تحقيق الانتماء المهني لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بمحافظة الدقهلية. وعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم الانتماء المهني للمعلم أوضح من خلاله الانتماء بمفهومه البسيط وما يعنيه من الارتباط والانسجام والايمان مع المنتمي إليه وبه وعندما يفتقد الإيمان فهذا يعني أن هناك خللًا ومع هذا الخلل تسقط صفة الانتماء. واقتضت طبيعة البحث الاعتماد على المنهج الوصفي. وبلغ حجم العينة (9) من مديري ومعلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي بالإدارات التعليمية التي تم اختيارها بمحافظة الدقهلية، وطبقت عليهم أداة الاستبيان. وخلص البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها أن استجابات عينة الدراسة ككل حول المعوقات المرتبطة بالمعلمين والتي تحول دون تحقيق الانتماء المهني لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في جميع العبارات لصالح البديل (موافق بدرجة كبيرة)، وهذا يشير إلى إتفاق عينة الدراسة بدرجة كبيرة على وجود معوقات مرتبطة بالمعلمين تقف حجر عثرة دون تحقيق الانتماء المهني لدى معلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.