ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف البنيوية في تيسير النحو...>الوصف

توظيف البنيوية في تيسير النحو التعليمي

المصدر: مجلة مجمع اللغة العربية بالقاهرة
الناشر: مجمع اللغة العربية
المؤلف الرئيسي: النجار، نادية رمضان محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ج138
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 33 - 61
رقم MD: 1230810
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | النحو العربي | المعايير التربوية | التمارين البنيوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن توظيف البنيوية في تيسير النحو التعليمي. لقد اتصل الباحثون العرب في أواخر القرن العشرين بعلم اللغة الحديث الذي استمد أصوله ومناهجه من النظريات اللغوية الغربية لكونه علمًا حديثًا متصلًا بالعلوم الأخرى، وتطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عده عناصر وهى مفهوم البنيوية وعناصرها وأهميتها، مفهوم التيسير وأنواعه وخصائصه، مفهوم النحو التعليمي والفرق بينه وبين النحو العلمي مع بيان المعايير التربوية واللغوية لاختيار المحتوى النحوي بالإضافة إلى بيان خصائص النحو التعليمي وأهميته، تطبيق التمارين البنيوية وماهيتها وأهدافها ووظائفها وخصائها وأنواعها وشملت (التكرار، الاستبدال، التحويل، التركيب، الزيادة، التكملة، الحوار الموجه)، و خلص البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها أن البحث العلمي ميز بين النحو العلمي والنحو التعليمي، وحدد احتياجات الطالب من كل واحد من مستوى النحو حتى يمكن وضع البرامج المناسبة لهذه الحاجات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.