| LEADER |
04520nam a2200265 4500 |
| 001 |
1979441 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSREP.2021.213952
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الغامدي، إيمان عمر عبدالله
|g Alghamdi, Eman Omar Abdullah
|e مؤلف
|9 657652
|
| 245 |
|
|
|a متطلبات خصخصة مدارس التعليم العام في ضوء تجارب المدارس المستقلة:
|b تصور مقترح
|
| 246 |
|
|
|a Requirements of Privatization of Public Schools in Light of the Experiences of Independent Schools:
|b A Suggested Proposal
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2021
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 239 - 272
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف إلى أبرز التجارب في خصخصة مدارس التعليم العام في ضوء أسلوب المدارس المستقلة، والتعرف إلى متطلبات تطبيق المدارس المستقلة، ومن ثم تقديم تصور مقترح لتطبيق الخصخصة في مدارس التعليم العام في ضوء تجارب المدارس المستقلة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة كأداة للدراسة، وطبقت على عينة عشوائية بسيطة بلغت (256) قائدة من قائدات مدارس التعليم العام الحكومي في مدينة الرياض. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج، من أهمها: موافقة أفراد الدراسة بدرجة مرتفعة على أهمية متطلبات تطبيق المدارس المستقلة في مدارس التعليم العام، وتمثلت أبرز المتطلبات في: تهيئة مبان مدرسية مناسبة لعمليتي التعليم والتعلم، توفير ميزانية سنوية كافية لكل مدرسة بناء على عدد طلابها وإنجازاتها، ترشيح قادة مدارس أكفاء وفق معايير دقيقة بعد تأهيلهم، إقرار مجالس استشارية لمساعدة القادة في إدارة المدارس، وأخيرا تم بناء تصور مقترح لتطبيق الخصخصة في مدارس التعليم العام في ضوء تجارب المدارس المستقلة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at identifying the most prominent global experiences in the privatization of public schools in light of independent school style, and identifying the requirements of implementing independent schools, and then presenting a suggested proposal to apply privatization in public schools in light of independent school's experience. To achieve such objectives, the descriptive survey methodology was used and a questionnaire as an instrument was utilized among a simple random sample consisting of (256) female leaders of public schools in Riyadh city. The results of the study revealed that the sample of the study totally agreed concerning the importance of applying the independent school requirements in public schools. The most important requirements were represented in the preparation of school buildings suitable for teaching and learning processes, the provision of adequate annual budget for each school based on the number of its students and accomplishments, nominating competent leaders according to precise criteria after qualifying them, adoption of advisory council for leaders to help them in school management. Finally, a suggested proposal was developed to apply privatization in public schools in light of independent schools experiences.
|
| 653 |
|
|
|a النظام التعليمي
|a التحصيل التربوي
|a التعليم العالي
|a الاحتياجات التدريبية
|
| 692 |
|
|
|a خصخصة التعليم
|a مدارس التعليم العام
|a المدارس المستقلة
|b Privatization of Education
|b Public Schools
|b Independent Schools
|
| 700 |
|
|
|a المفيز، خولة بنت عبدالله بن محمد
|g Al-Mufeez, Khawla Abdullah Mohammed
|e م. مشارك
|9 439081
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع192, ج2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 192
|x 1110-323X
|
| 856 |
|
|
|u 0790-192-002-006.pdf
|n https://jsrep.journals.ekb.eg/article_213952.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1231025
|d 1231025
|
