ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخائص السيكومترية لمقياس مفهو...>الوصف

الخائص السيكومترية لمقياس مفهوم الذات اللغوي لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties of the Linguistic Selfconcept Scale among Al-Azhar Secondary Stage Students
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حذيفة، أيمن فتحي عبده (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إدريس، عبدالفتاح عيسى (م. مشارك), محمد، سامح جمعة عبدالمجيد (م. مشارك), لطفي، فتحي السيد محرز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع192, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 571 - 604
DOI: 10.21608/JSREP.2021.216164
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1231202
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الذات الأدبية | الذات اللغوية | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفهوم الذات اللغوي | الخصائص السيكومترية | الصدق | الثبات | Linguistic Self-concept | Psychometric Characteristics | Validity | Reliability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى إعداد مقياس لمفهوم الذات اللغوي والتأكد من خصائصه السيكومترية (الصدق- الثبات)، وصلاحيته للاستخدام في البيئة المصرية، وذلك عن طريق توفير مؤشرات عن ثبات المقياس وصدقه، وتكونت عينة البحث من (110) طالبا من طلاب المرحلة الثانوية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي، وتوصلت نتائج البحث إلى تمتع المقياس بدلالات (مؤشرات) صدق مرتفعة، حيث يتمتع المقياس بمظاهر متعددة من الصدق وهي (صدق المحكمين، وصدق التحليل العاملي)، كما أشارت النتائج إلى تمتع المقياس بمؤشرات ثبات عالية تسمح باستخدامه، حيث بلغت قيمة الثبات باستخدام الفا كرنباك للدرجة الكلية للمقياس (0.901) كما تم حساب معامل الارتباط بين درجة كل بعد والدرجة الكلية للمقياس وهي: مفهوم الذات القرائية (0,939) مفهوم الذات الكتابية (0.612) مفهوم الذات النحوية (0.757)، مفهوم الذات الأدبية (0,877) كما تبـين أن فقرات المقياس تدور حول أربعة عوامل وهي (مفهوم الذات النحوية - مفهوم الذات الأدبية - مفهوم الذات القرائية- مفهوم الذات الكتابية).

The current research aimed to develop a scale for the linguistic self-concept and to verify it is psychometric properties (validity - reliability), and how suitable it is for administration in the Egyptian environment by providing indicators of the scale's reliability and validity. The research participants were (110) secondary stage students and the descriptive method was adopted. Findings revealed that there were acceptable indicators for validity, and the scale depended on multiple aspects of validity which are (jurors' validity and factor analysis validity). Findings also indicated that the scale has high reliability indicators that allow it to be practically utilized. The reliability value of the total score of the scale was (0.901) by using the Alpha Cronbach coefficient. The correlation coefficient between the degree of each dimension and the total score was calculated totaling: reading self-concept (0,939), written self-concept (0.612), grammatical-self-concept (0.757), and literary self-concept (0,877). It was revealed that the scale paragraphs revolve around four factors, namely (The grammatical self-concept - the literary self-concept - the reading self-concept - the writing self-concept).
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.