ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات الرضا الوظيفي لدى معلمي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

معوقات الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، عيسى عبدالله صالح محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غنيم، رانيا وصفي عثمان (م. مشارك) , قوطة، مروة ماهر (م. مشارك) , الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج80
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 26
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1231370
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الرضا المهني | الأداء الوظيفي | معلمو المرحلة المتوسطة | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا الوظيفي | المعلم | المرحلة المتوسطة بدولة الكويت | Job | Satisfaction | Teacher | Middle School in Kuwait
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى وضع آليات مقترحة لتنمية الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، من خلال التعرف عن الإطار المفاهيمي للرضا الوظيفي والكشف عن العوامل المؤثرة في الرضا الوظيفي لدى المعلمين والوقوف على أهم مظاهر الرضا وعدم الرضا عند المعلمين والتوصل إلى معوقات تنمية الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. واعتمد البحث على المنهج الوصفي وتوصل البحث إلى بعض الآليات المقترحة، والتي تسهم في تنمية الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، والتي تتمثل في ممارسة القيادة من منظور أخلاقي واستخدام أسلوب التحفيز وممارسة القيم الإنسانية والمشاركة في اتخاذ القرارات والكفاءة في إدارة الوقت واستخدام أنماط قيادية متنوعة وتعظيم العلاقات الإنسانية واحترام الذات للمعلمين وتقديرها.

The study aims to put proposed mechanisms to develop job satisfaction among middle school teachers in Kuwait through Recognizing the conceptual framework of job-satisfaction, revealing the influential factors on job-satisfaction among teachers, determining the most important aspects of satisfaction and dissatisfaction among teachers, recognizing the constraints of job-satisfaction development among middle school teachers in Kuwait. The research depended on the Descriptive Research Method. The research concluded with some proposed mechanisms which contribute to job-satisfaction development among middle school teachers in Kuwait as the following Practicing administration from on ethical perspective, using the stimulation method, practicing the human value, involving in taking- decisions, efficiency in time management, using various administrative style, maximizing human relationships and respecting and appreciation of teachers.
ISSN: 1110-3930

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.