ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معوقات الرضا الوظيفي لدى معلمي...>مارك

معوقات الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، عيسى عبدالله صالح محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: غنيم، رانيا وصفي عثمان (م. مشارك) , قوطة، مروة ماهر (م. مشارك) , الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج80
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 26
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1231370
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الرضا المهني | الأداء الوظيفي | معلمو المرحلة المتوسطة | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا الوظيفي | المعلم | المرحلة المتوسطة بدولة الكويت | Job | Satisfaction | Teacher | Middle School in Kuwait
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03763nam a22002657a 4500
001 1979802
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 657859  |a عبدالله، عيسى عبدالله صالح محمد  |e مؤلف 
245 |a معوقات الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت 
260 |b جامعة دمياط - كلية التربية  |c 2022  |g يناير 
300 |a 1 - 26 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى وضع آليات مقترحة لتنمية الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، من خلال التعرف عن الإطار المفاهيمي للرضا الوظيفي والكشف عن العوامل المؤثرة في الرضا الوظيفي لدى المعلمين والوقوف على أهم مظاهر الرضا وعدم الرضا عند المعلمين والتوصل إلى معوقات تنمية الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. واعتمد البحث على المنهج الوصفي وتوصل البحث إلى بعض الآليات المقترحة، والتي تسهم في تنمية الرضا الوظيفي لدى معلمي المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، والتي تتمثل في ممارسة القيادة من منظور أخلاقي واستخدام أسلوب التحفيز وممارسة القيم الإنسانية والمشاركة في اتخاذ القرارات والكفاءة في إدارة الوقت واستخدام أنماط قيادية متنوعة وتعظيم العلاقات الإنسانية واحترام الذات للمعلمين وتقديرها. 
520 |b The study aims to put proposed mechanisms to develop job satisfaction among middle school teachers in Kuwait through Recognizing the conceptual framework of job-satisfaction, revealing the influential factors on job-satisfaction among teachers, determining the most important aspects of satisfaction and dissatisfaction among teachers, recognizing the constraints of job-satisfaction development among middle school teachers in Kuwait. The research depended on the Descriptive Research Method. The research concluded with some proposed mechanisms which contribute to job-satisfaction development among middle school teachers in Kuwait as the following Practicing administration from on ethical perspective, using the stimulation method, practicing the human value, involving in taking- decisions, efficiency in time management, using various administrative style, maximizing human relationships and respecting and appreciation of teachers. 
653 |a الإدارة التعليمية  |a الرضا المهني  |a الأداء الوظيفي  |a معلمو المرحلة المتوسطة  |a الكويت 
692 |a الرضا الوظيفي  |a المعلم  |a المرحلة المتوسطة بدولة الكويت  |b Job  |b Satisfaction  |b Teacher  |b Middle School in Kuwait 
700 |a غنيم، رانيا وصفي عثمان  |g Osman, Rania Wasfi  |e م. مشارك  |9 272053 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 025  |e Damietta Journal Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ  |l 080  |m ج80  |o 0140  |s مجلة كلية التربية بدمياط  |v 000  |x 1110-3930 
700 |a قوطة، مروة ماهر  |g Kotta, Marwa Maher  |e م. مشارك  |9 295728 
700 |a الخميسي، السيد سلامة إبراهيم  |g Al-Khamsi, El-Sayed Salameh  |e م. مشارك  |9 103882 
856 |u 0140-000-080-025.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1231370  |d 1231370 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.