متطلبات التنمية المهنية لمعلمي المعاهد الأزهرية في ضوء رؤية مصر 2030
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | جوهر، علي صالح حامد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عطية، حسن نصر محمد (م. مشارك), مراد، حسام إبراهيم الدسوقي (م. مشارك), الباسل، ميادة محمد فوزي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج80 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 1 - 32 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1231392 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
متطلبات | التنمية المهنية للمعلمين | التعليم الأزهري | رؤية مصر 2030 | Requirements | Professional Development of Teachers | Al-Azhar Education | Vision Egypt 2030
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04410nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1979805 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a جوهر، علي صالح حامد |g Goher, Ali Saleh |e مؤلف |9 206147 | ||
| 245 | |a متطلبات التنمية المهنية لمعلمي المعاهد الأزهرية في ضوء رؤية مصر 2030 | ||
| 260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2022 |g يناير | ||
| 300 | |a 1 - 32 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى إلقاء الضوء على متطلبات التنمية المهنية لمعلمي المعاهد الأزهرية في ضوء رؤية مصر ٢٠٣٠، وذلك من خلال التعرف على أساليبها، وأهدافها، والمعوقات والمشكلات التي تواجهها، وملامح التوجه المصري المستدام للتنمية "رؤية مصر ٢٠٣٠"، والآليات اللازمة لتطوير منظومة التنمية المهنية لمعلمي المعاهد الأزهرية في ضوء رؤية مصر 2030. وقد استخدمت الدراسة الحالية المنهج الوصفي وذلك لملائمته لطبيعة الدراسة وأهدافها، واستخدم الباحث إجراء مقابلة مفتوحة كأداة أساسية لجمع المعلومات، وقد توصلت الدراسة لعدد من النتائج أهمها: تحديد المعلمين ومستوياتهم المعرفية والمهارات التي يجب أن يمتلكونها وتحديد اتجاهاتهم التدريبية، مراعاة الفروق الفردية بين المعلمين، الاستعانة بكفاءات علمية متخصصة في مجال التنمية المهنية لإثراء التدريبات وتجويدها، استحداث قاعات متطورة تواكب تطوير المناهج المستحدثة، تصميم برامج التنمية المهنية في ضوء الاحتياجات الفعلية لمعلمي المعاهد الأزهرية ورؤية مصر ٢٠٣٠. | ||
| 520 | |b The current study aims to shed light on the requirements of the professional development of al-Azhar institutes’ teachers in light of Egypt's vision 2030, by getting to know its methods, objectives, obstacles and problems, and features of Egypt's sustainable development orientation "Egypt Vision 2030", the mechanisms needed to develop the professional development system for al-Azhar institutes’ teachers in light of Egypt's vision 2030. The current study used the descriptive approach to suit the nature of the study and its objectives, the researcher used an open interview as his essential tool for collecting information, the study has reached a number of results, the most important ones are: Identifying teachers, their cognitive levels, the skills they should have and determining their training trends, taking into account individual differences between teachers, use specialized scientific competencies in the field of professional development to enrich and recruit trainings, the development of sophisticated halls to keep pace with the development of the new curriculum, designing professional development programs in light of the actual needs of al-Azhar institutes’ teachers and Vision Egypt 2030. | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a التخطيط التربوي |a تدريب المعلمون |a التأهيل المهني |a مصر | ||
| 692 | |a متطلبات |a التنمية المهنية للمعلمين |a التعليم الأزهري |a رؤية مصر 2030 |b Requirements |b Professional Development of Teachers |b Al-Azhar Education |b Vision Egypt 2030 | ||
| 700 | |9 657872 |a عطية، حسن نصر محمد |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 028 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 080 |m ج80 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
| 700 | |a مراد، حسام إبراهيم الدسوقي |q Murad, Hossam Ibrahim Aldesouqi |e م. مشارك |9 380066 | ||
| 700 | |a الباسل، ميادة محمد فوزي |g Al-Basel, Mayada Mohamed Fawzy |e م. مشارك |9 80013 | ||
| 856 | |u 0140-000-080-028.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1231392 |d 1231392 | ||
عناصر مشابهة
-
متطلبات تفعيل التنمية المهنية للأخصائيين الاجتماعيين في ضوء معايير ضمان الجودة والاعتماد: دراسة مطبقة على المعاهد الأزهرية التي تم اعتمادها بمنطقة الدقهلية
بواسطة: حجازي، صالح صبري محمد منشور: (2017) -
متطلبات تطوير منظومة التنمية المهنية لمعلمي المعاهد الأزهرية في ضوء بعض التوجيهات المعاصرة
بواسطة: موسى، محمد محمود صابر محمود منشور: (2022) -
التنمية المهنية لمعلمي المعاهد الأزهرية في إطار برنامج التأهيل التربوي ( دراسة ميدانية )
بواسطة: الوحش، هالة مختار منشور: (2010) -
تصور مقترح لإعداد معلم التربية الخاصة في دولة الكويت في ضوء الاتجاهات العالمية
بواسطة: جوهر، علي صالح حامد منشور: (2022) -
التنمية المهنية لمعلمي المعاهد الأزهرية في ضوء الاتجاهات الحديثة
بواسطة: السيد، محمد إبراهيم عبده منشور: (2017)
