| LEADER |
02524nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1979862 |
| 024 |
|
|
|3 10.46315/1714-011-002-025
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 657868
|a رابط، كهينة
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أشكال ومؤشرات الوصم الممارس في الوسط المدرسي
|
| 246 |
|
|
|a The Forms and Indicators of Stigma Practiced in the School Environment
|
| 260 |
|
|
|b جامعة وهران2 محمد بن أحمد
|c 2022
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 363 - 374
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This Study Aims to Identify the Most Important Forms and Indicators of Stigmatization Practiced in the school Know as School stigma. A Questionnaire Was used for The Purpose of Data Collection and Was Applied to 20 Male and Female Students, Who Were Deliberately Chosen Based on the Criterion of Low Academic Marks, four forms of Stigma are extracted during the Interview: Discrimination, Exclusion or Isolation, Labeling, Humiliation and insult.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على أهم أشكال ومؤشرات الوصم التي يتعرض لها التلميذ في الوسط المدرسي، وقد تم بناء استبيان لغرض جمع البيانات وتم تطبيقه على 20 تلميذ وتلميذة، تم اختيارهم بطريقة قصدية اعتمادا على معيار العلامات الدراسية المنخفضة، توصلنا من خلال المقابلة إلى استخراج أربعة أشكال من الوصم وهي التمييز، الاستبعاد أو العزلة، التوسيم، الإذلال والإهانة.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a البيئة المدرسية
|a العنف المدرسي
|
| 692 |
|
|
|a الوصم المدرسي
|a التلميذ
|a الوسط المدرسي
|b School Stigma
|b Student
|b The School Environment
|
| 700 |
|
|
|a بوروبي، فريدة رجاح
|g Bouroubi, Faridah Rajah
|e م. مشارك
|9 536567
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 025
|e Dirassat Human and Social Studies
|f Dirāsāt insāniyaẗ wa iğtimāՙiyaẗ
|l 002
|m مج11, ع2
|o 1714
|s مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
|v 011
|x 2253-0592
|
| 856 |
|
|
|u 1714-011-002-025.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1231393
|d 1231393
|
