ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقييم تجربة التعليم عن بعد في...>مارك

تقييم تجربة التعليم عن بعد في دولة الكويت في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of the Distance Education Experience in the State of Kuwait in Light of the COVID-19 Pandemic from the Point of View of Teachers
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرامزي، محمد خلف عبدالعاطي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج36, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 373 - 408
DOI: 10.21608/MATHJ.2021.97180.1150
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1231700
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | فيروس كورونا "كوفيد-19" | أعضاء هيئة التدريس | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | جائحة كورونا | الكويت | Distance Education | COVID-19 Pandemic | Kuwait
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04302nam a22002537a 4500
001 1980256
024 |3 10.21608/MATHJ.2021.97180.1150 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 109466  |a الرامزي، محمد خلف عبدالعاطي  |g Al-Ramzi, Muhammad Khalaf  |e مؤلف 
245 |a تقييم تجربة التعليم عن بعد في دولة الكويت في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين 
246 |a Evaluation of the Distance Education Experience in the State of Kuwait in Light of the COVID-19 Pandemic from the Point of View of Teachers 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية  |c 2021  |g أكتوبر 
300 |a 373 - 408 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث إلى تقييم تجربة التعليم عن بعد في دولة الكويت في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (197) معلما ومعلمة من معلمي التعليم العام في دولة الكويت، وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن الصعوبات المتعلقة بتجربة التعليم عن بعد في دولة الكويت في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين مرتفعة. كما توصلت إلى أن الإيجابيات المتعلقة بتجربة التعليم عن بعد في دولة الكويت في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر المعلمين مرتفعة، وتوصلت كذلك إلى عدم وجود فروق في الصعوبات المتعلقة بتجربة التعليم عن بعد في دولة الكويت في ضوء متغيري المؤهل العلمي وسنوات الخبرة، فيما وجدت فروق في متغير الجنس لصالح الذكور، وتوصلت النتائج كذلك إلى عدم وجود فروق في الإيجابيات المتعلقة بتجربة التعليم عن بعد في دولة الكويت في ضوء متغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة. 
520 |b The aim of the research is to evaluate the distance education experience in the State of Kuwait in light of the COVID-19 Pandemic from the teachers’ point of view, and the descriptive analytical approach was used, and the research sample consisted of (197) male and female public education teachers in the State of Kuwait, the questionnaire was used as a tool for collecting information. The results of the study concluded that the difficulties related to the distance education experience in the State of Kuwait in light of COVID-19 Pandemic from the teachers' point of view are high. It also concluded that the positives related to the distance education experience in the State of Kuwait in light of the COVID-19 Pandemic from the teachers' point of view are high, and it also concluded that there are no differences in the difficulties related to the distance education experience in the State of Kuwait in light of the variables of educational qualification and years of experience, while differences were found In the gender variable in favor of males, the results also found that there were no differences in the positives related to the distance education experience in the State of Kuwait in light of the variables of gender, academic qualification and years of experience. 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a فيروس كورونا "كوفيد-19"  |a أعضاء هيئة التدريس  |a الكويت 
692 |a التعليم عن بعد  |a جائحة كورونا  |a الكويت  |b Distance Education  |b COVID-19 Pandemic  |b Kuwait 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 023  |e Journal of Research in Education and Psychology  |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss  |l 004  |m مج36, ع4  |o 0086  |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس  |v 036  |x 2090-0090 
856 |u 0086-036-004-023.pdf  |n https://mathj.journals.ekb.eg/article_197622.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1231700  |d 1231700 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.