| LEADER |
03920nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1980780 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFEB.2021.212698
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو العلا، زينب محمد محمد
|q Abou Alela, Zainab Mohammed Mohammed
|e مؤلف
|9 454724
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Behavioral Counseling Program Based on Assertiveness in Improving Self-Vision for Hearing Impaired Children
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على التوكيدية في تحسين رؤية الذات لدى الأطفال ضعاف السمع
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية التربية
|c 2021
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 201 - 246
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الكشف عن فاعلية واستمرار فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على التوكيدية في تحسين رؤية الذات لدى الأطفال ضعاف السمع. ومن أجل ذلك الهدف ضم البحث (20) طفلا، وطفلة من ضعاف السمع من مدارس الأمل بمحافظة الغربية بمتوسط عمري (14.22)، وانحراف معياري قدره (2.488) في مجموعتين: مجموعة تجريبية: (ن=10) تلقت البرنامج مجموعة ضابطة: (ن=10) تتلقى التعليم العادي. وقد اتبعت الباحثة طريقة التواصل الكلي مع الأطفال ضعاف السمع بمساعدة الأخصائي الاجتماعي بالمدرسة. واستخدم البحث مقياس رؤية الذات أعداد/ صبحي عبد الفتاح الكفوري (2008) وبرنامج قائم ارشادي معرفي سلوكي قائم على مهارات السلوك التوكيدي إعداد الباحثة. وقد أسفرت أهم نتائج البحث عن فاعلية واستمرار فاعلية برنامج إرشادي سلوكي قائم على التوكيدية في تحسين رؤية الذات لدى الأطفال ضعاف السمع.
|
| 520 |
|
|
|b The research aimed to identify the effectiveness and continued effectiveness of a behavioral-based Assertion behavioral counseling program in improving self- Vision in hearing impaired children. For this purpose, the research included 20 children and a hearing impaired child from Al-Amal schools in Al-Gharbia Governorate with an average age of 14.22 and a standard deviation of 2.488 in two groups: experimental group (N = 10) = 10) receive normal education. The researcher followed the method of communication with deaf children with the help of a social worker at the school The research used the self-vision scale by Subhi Abdel-Fattah El-Kfoury (2008) and an Assertion cognitive-behavioral guidance program based on the authoritative behavior skills prepared by the researcher. The most important results of the research resulted in the effectiveness and continued effectiveness of a behavioral-based Assertion behavioral counseling program in improving self-perception in hearing impaired children.
|
| 653 |
|
|
|a الإعاقة السمعية
|a الأطفال ضعاف السمع
|a التوكيدية
|a رؤية الذات
|a الإرشاد السلوكي
|a البرامج الإرشادية
|
| 692 |
|
|
|a برنامج إرشادي سلوكي
|a التوكيدية
|a رؤية الذات
|a الأطفال ضعاف السمع
|b Behavioral Guidance Program
|b Assertion
|b Self Vision
|b Children with Hearing Impairment
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā
|l 125
|m مج32, ع125
|o 0225
|s مجلة كلية التربية
|v 032
|x 1110-2411
|
| 856 |
|
|
|u 0225-032-125-004.pdf
|n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_212698.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1232165
|d 1232165
|
