أهمية النشاط الرياضي المكيف في خفض النشاط الحركي المفرط عند الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Importance of Adapted Sports Activity in Reducing Excessive Movement of Children with Intellectual Disabilities who are Able to Learn |
|---|---|
| المصدر: | مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا |
| المؤلف الرئيسي: | رزيق، حفصة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rezig, Hafsa |
| مؤلفين آخرين: | قتيت، فضية (م. مشارك) , سلطاني، أسماء (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 241 - 260 |
| DOI: |
10.52124/2234-005-002-013 |
| ISSN: |
2602-5647 |
| رقم MD: | 1232880 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
النشاط الرياضي المكيف | الإفراط الحركي | المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم | Adaptive Sporting Activity | Excessive Motor Activity | Mentally Disabled who are Able to Learn
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03679nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1981566 | ||
| 024 | |3 10.52124/2234-005-002-013 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a رزيق، حفصة |g Rezig, Hafsa |e مؤلف |9 566470 | ||
| 245 | |a أهمية النشاط الرياضي المكيف في خفض النشاط الحركي المفرط عند الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم | ||
| 246 | |a The Importance of Adapted Sports Activity in Reducing Excessive Movement of Children with Intellectual Disabilities who are Able to Learn | ||
| 260 | |b جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 241 - 260 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الورقة البحثية إلى تسليط الضوء على أهمية النشاط البدني المكيف في خفض الإفراط الحركي عند الأطفال من ذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم. حيث تكونت عينة الدراسة من 30 حالة من ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة من سن (08 إلى 14سنة) في المركز النفسي البيداغوجي بتيبازة/البليدة، تم اختيارهم بطريقة قصدية كما اعتمدنا في تحقيق أهداف هذه الدراسة على المنهج الشبه التجريبي وتم جمع البيانات بواسطة مقياس الإفراط الحركي الذي طبق قبل وبعد إدماج حصص النشاط البدني المكيف. وقد أسفرت الدراسة عن النتائج التالية: أن هناك علاقة إيجابية بين النشاط الرياضي المكيف وانخفاض مستوى الإفراط الحركي لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم. | ||
| 520 | |b This research paper aims to shed light on the importance of adapted physical activity and reducing hyperkinetic in children with intellectual disabilities who are able to learn. Where the study sample consisted of 30 cases with mild intellectual disability from the age of (08 to 14 years) at the Pedagogical Psychological Center in Tipaza/Blida, they were chosen in an intentional way. After the adaptive physical activity, classes were incorporated. The study resulted in the following results: There is a positive relationship between adapted sports activity and a decrease in the level of excessive movement of children with intellectual disabilities who are able to learn. | ||
| 653 | |a الأنشطة الرياضية |a الأداء الحركي |a الإعاقة الذهنية |a صعوبات التعلم | ||
| 692 | |a النشاط الرياضي المكيف |a الإفراط الحركي |a المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم |b Adaptive Sporting Activity |b Excessive Motor Activity |b Mentally Disabled who are Able to Learn | ||
| 700 | |9 618784 |a قتيت، فضية |e م. مشارك |q Qatit, Fadiah | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 013 |e Journal of Sociology Studies and Social Research |f Mağallaẗ sūsyūlūğiyā |l 002 |m مج5, ع2 |o 2234 |s مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية |v 005 |x 2602-5647 | ||
| 700 | |a سلطاني، أسماء |q Sultani, Asma |e م. مشارك |9 572076 | ||
| 856 | |u 2234-005-002-013.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1232880 |d 1232880 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج ترويحي في تنمية عدد من المهارات الحياتية والحركية للأطفال المعاقين ذهنيا (القابلين للتعليم)
بواسطة: خزعل، حازم جاسم منشور: (2019) -
تأثير برنامج مقترح للانشطة الحركية على تنمية بعض المهارات الحركية الاساسية للاطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم من ( 6 - 12 ) سنة
بواسطة: الخضري، سلطان عبدالصمد إسماعيل منشور: (2009) -
المشكلات السلوكية لدى الأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم من وجهة نظر أوليائهم والأخصائيين النفسانيين
بواسطة: قوادري، جلول منشور: (2021) -
النشاط البدني الرياضي المكيف ودوره في التقليل من السلوك العدواني تجاه الآخرين للأطفال المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
بواسطة: بوسعد، مراد منشور: (2021) -
تأثير برنامج حركي على مفهوم الذات والإدراك الحركي لدى التلاميذ المعاقين ذهنيا
بواسطة: الملاح، جيهان محمد الليثي منشور: (2000)
