ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المستودعات الرقمية المؤسسي...>الوصف

دور المستودعات الرقمية المؤسسية في نفاذ ذوي الاحتياجات الخاصة للمعلومات العلمية: فئة ذوو العوق البصري أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Role of Institutional Digital Repositories in the Access of People with Special Needs to Scientific Information: Category with Visual Impairment as a Model
المصدر: مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا
المؤلف الرئيسي: بن الطيب، زينب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زارع، سعيدة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 320 - 399
DOI: 10.52124/2234-005-002-017
ISSN: 2602-5647
رقم MD: 1232914
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإعاقة البصرية | التعلم الرقمي | الأداء المؤسسي | ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
ذوو الاحتياجات الخاصة | ذوو العوق البصري | المستودعات الرقمية المؤسسية | المعلومات العلمية | النفاذ | With Special Needs | With Visual Impairment | Institutional Digital Repositories | Scientific Information | Access
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: النفاذ للمعلومات العلمية المتاحة عبر المستودعات الرقمية المؤسسية بمؤسسات التعليم العالي على اختلافها حقا مشروعا لجميع أفراد المجتمع الأكاديمي دون استثناء، وهذا تكريسا لمبدأ تكافؤ الفرص من جهة، ولكونها أضحت موردا إنمائيا من جهة أخرى، حيث نجد من بين هؤلاء الباحثين المستفيدين من الخدمات فئة ذوي الإعاقة البصرية. ولهذا جاءت هذه الدراسة لتسليط الضوء على طبيعة المحتوى الرقمي المتاح من خلال هذه المستودعات لفئات ذوي الإعاقة البصرية وأهم الآليات المساعدة على النفاذ والبحث بسهولة ويسر داخلها، دون إغفال دور أخصائي المعلومات في تلبية احتياجات هذه الفئة من المعلومات، مع إبراز أهم الصعوبات التي تحول دون نفاذهم للكيانات الرقمية بسهولة وكفاءة، لتنتهي الدراسة بتقديم مجموعة من الاقتراحات التي من شأنها تحقيق الإفادة القصوى من المحتوى الرقمي المؤسسي لفئة ذوو العوق البصري.

Access to scientific information in institutional digital repositories of higher education institutions It's become a right for all members of the academic community, Emphasis on the principle of equal opportunities It became a resource for development. We find among the researchers who benefit from the services. persons with visual disabilities That's where this study came from. Digital content in institutional digital repositories For persons with visual disabilities And presented the most important mechanisms for easy access and research in. Without forgetting the role of the information specialist in meeting the needs of this persons, While highlighting the most important difficulties that prevent them from easily and efficiently accessing digital entities. The study concluded with a set of proposals That helps create access for people with visual disabilities to institutional digital repositories.
ISSN: 2602-5647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.