ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سوسيولوجية إدماج التلاميذ ذوي...>الوصف

سوسيولوجية إدماج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في الجزائر من الإقصاء والتهميش إلى الإدماج والتأهيل

العنوان بلغة أخرى: Sociology of Inclusion of Students with Special Needs in Algeria from Exclusion and Marginalization to Integration and Rehabilitation
المصدر: مجلة سوسيولوجيا للدراسات والبحوث الإجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية - قسم علم الإجتماع والديمغرافيا
المؤلف الرئيسي: بلعربى، غنية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زوقاي، مونية (م. مشارك), يونسي، عيسى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 340 - 354
DOI: 10.52124/2234-005-002-018
ISSN: 2602-5647
رقم MD: 1232929
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعلم المدمج | ذوي الاحتياجات الخاصة | التأهيل التربوي | التهميش الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستراتيجية | الاندماج | الإقصاء والتهميش | الإدماج والتأهيل | Strategy | Integration | Exclusion and Marginalization | Inclusion and Rehabilitation
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لفهم إشكالية الإدماج والتي ركزت بالأساس على العلاقة بين التمثلات الاجتماعية السلبية حول الآخر، التي تبرر الإقصاء والتهميش وتختزل صورة الآخر في بعض الأحكام السلبية حول أصله وإمكانياته وميولاته، وباعتبار المؤسسات الخاصة لإعادة إدماج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في الثقافة الجزائرية يعد مرتعا للعديد من الانتقادات ومن يدخل إليها يحكم عليه بالتهميش، فقد تكون لدى هذه الفئة إشكالية الإدماج الاجتماعي لها انعكاسات على أنماط السلوك المختلفة الاجتماعية والنفسية والأخلاقية، من هذا المنطلق أردنا من خلال هذه الورقة البحثية أن نسلط الضوء على مسألة تثار بصورة دائمة أو دورية لها علاقة بالتلميذ ذوي الاحتياجات الخاصة سواء الذي هو نزيل بهذه المراكز أو الذي خرج منها وهي ظاهرة "الإدماج الاجتماعي" كظاهرة تعد من الإشكالات الاجتماعية التي تتطلب مواجهة واقعية من طرف الدولة بكل آلياتها وبرامجها من أجل التخفيف من حدة هذه الظاهرة.

To understand the problem of integration , which focused mainly on the relationship between negative social representations about the other, which justify exclusion and marginalization and reduce the image of the other in some negative judgments about its origin , capabilities and tendencies , and considering private institutions for the reintegration of students with special needs in Algerian culture is a hotbed for many criticisms and those who enter It is ruled by marginalization, as this group may have a problem of social integration that has repercussions on the different patterns of social, psychological and moral behavior. He is a resident of these centers or has left them, and it is the phenomenon of "social integration" as a phenomenon that is one of the social problems that require a realistic confrontation by the state with all its mechanisms and programs in order to alleviate this phenomenon.
ISSN: 2602-5647

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.