دور منظمات المجتمع المدني في تطوير المناهج وتحسين طرق التدريس في الضفة الغربية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of Civil Society Organizations in Developing Curricula and Methods of Teaching in West Bank |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مسعود، هناء عبدالله عبدالفتاح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Masoud, Hana |
| مؤلفين آخرين: | عفونة، سائدة جاسر (مشرف) , صالحة، سهيل حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 158 |
| رقم MD: | 1232935 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
166
| المستخلص: |
تبحث الدراسة في دور منظمات المجتمع المدني في إصلاح المناهج وتحسين طرق التدريس بمختلف عناصر المناهج من تدريب المعلمين، وتطوير السياسات التربوية، وإعداد الوسائل التعليمية، وتطوير أساليب التقويم، وتوعية الطلبة وتنمية وعيهم، وتأهيل المؤسسات التعليمية وبنيتها التحتية، وتفعيل الشراكة المجتمعية. انطلقت الدراسة للإجابة عن السؤال الرئيس: ما دور منظمات المجتمع المدني في تطوير المناهج وتحسين طرق التدريس في الضفة الغربية؟ والإجابة عن الأسئلة الفرعية، ووظفت الدراسة المنهج الوصفي، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الاستبانة لجمع المعلومات من (128) عاملا في منظمات المجتمع المدني، والمقابلات الشخصية مع (9) من المسؤولين في وزارة التربية والتعليم وللعاملين في منظمات المجتمع المدني، وتم التحقق من صدق الاستبانة بعرضها على (10) محكمين، أما الثبات فبلغ (0.97). قد توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) في دور منظمات المجتمع المدني الفلسطيني في الضفة الغربية في المنهاج وطرق التدريس تعزى لمتغير العمر وسنوات الخبرة والنوع والمؤهل التعليمي، في مجالات واقع المنظمات، ودور المنظمات في تدريب المعلمين، ودور المنظمات في تنمية الطلبة وتوعيتهم، ودور المنظمات في تأهيل بيئة المؤسسات التعليمية، ودور المنظمات في تحسين أساليب التقويم، بينما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مجالات العلاقة بين المنظمات ووزارة التربية والتعليم، ودور المنظمات في تفعيل الشراكة المجتمعية، ودور مؤسسات المجتمع المدني في صنع السياسات التربوية، ودور المنظمات في تطوير المحتوى التعليمي، ودور المنظمات في تطوير الوسائل التعليمية، والدرجة الكلية لدور منظمات المجتمع المدني. بناء على النتائج طرحت الباحثة مجموعة من التوصيات موجهة لمنظمات المجتمع المدني ولوزارة التربية والتعليم وأهمها بناء علاقة تشاركية تكاملية من أجل تحقيق التطوير والتغيير الإيجابي للمناهج وللعملية التعليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تفعيل دور الهيئة بالتعاون مع المنظمات غير الحكومية في تعددية المناهج
بواسطة: زعتر، وفاء محمد عبدالقوي منشور: (2010) -
تطوير منهج التربية الاسلامية في الصف الأول الثانوي بالمملكة العربية السعودية في ضوء المنهج المتكامل
بواسطة: العارفة، عبداللطيف عبدالله منشور: (2001) -
تقييم دور برامج منظمات المجتمع المدني في الحد من مشكلة البطالة لدى الشباب الفلسطيني: دراسة استطلاعية 2015-2018م - قطاع غزة - فلسطين
بواسطة: عطا الله، سمر رجب منشور: (2020) -
التربية المدنية في كتب الدراسات الاجتماعية و الوطنية المطورة بالمرحلة المتوسطة في ضوء متطلبات الحياة المعاصرة وطبيعة المجتمع السعودي
بواسطة: دغريرى، أحمد بن على محمد منشور: (2014) -
توجهات التربويين نحو تضمين قضايا الاخلاقيات البيولوجية في مناهج الاحياء للمرحلة الثانوية في الاردن
بواسطة: مسعود، غسان مسعود عبدالله منشور: (1992)
