ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المشكلات التي تواجه مديري المد...>الوصف

المشكلات التي تواجه مديري المدارس في تقويم أدائهم الوظيفي بمحافظة الظاهرة في سلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: The Problems that Face School Principals in Evaluating their Job Performance in Al Dhahirah Governorate in the Sultanate of Oman
المصدر: مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر: مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Hossam El-Din El-Sayed Mohammad
مؤلفين آخرين: الشعيلي، سعود بن سليم بن سعد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع4
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 358 - 390
ISSN: 2789-3359
رقم MD: 1233083
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الأداء الوظيفي | مديرو المدارس | القيادة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات | مديري المدارس | تقويم الأداء الوظيفي | سلطنة عمان | Problems | Schools Principals | job Performance Evaluation | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المشكلات التي تواجه مديري المدارس في تقويم أدائهم الوظيفي بمحافظة الظاهرة في سلطنة عمان، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي، كما استخدمت الاستبانة في جمع البيانات والمعلومات وتم تطبيقها على عينة مكونة من (70) مديرا ومديرة، وتمثل مجتمع الدراسة في جميع مديري المدارس بمحافظة الظاهرة في سلطنة عمان والبالغ عددهم (82) مديرا ومديرة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي الذي يعتمد على برنامج التحليل الإحصائي في العلوم الاجتماعية spss. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن المشكلات التي تواجه مديري المدارس في تقويم أدائهم الوظيفي بمحافظة الظاهرة في سلطنة عمان جاءت بدرجة عالية بشكل عام، كما جاءت بدرجة عالية في محوري مشكلات تتعلق بتقارير الكفاءة السنوية، ومشكلات تتعلق بنظم وإجراءات العمل، بينما جاءت بدرجة متوسطة في محور مشكلات تتعلق بالمسؤولين عن تقويم الأداء كما كشفت النتائج أيضا عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استجابات أفراد عينة الدراسة من مديري المدارس عند مستوى الدلالة (a ˂ 0.05) تعزى إلى متغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والمرحلة التعليمية.

The present study aimed to identify the The problems that face school principals in evaluating their job performance in Al Dhahirah Governorate in the Sultanate of Oman, also used the questionnaire to collect data and information were applied to a sample of (70) principals. The study population was represented in all school principals in Al Dhahirah Governorate in the Sultanate of Oman, which numbered (82) principals, The researchers used the descriptive method, which depends on the statistical analysis program in the social sciences (spss). The results of the study reached that the problems facing school principals in evaluating their job performance in Al Dhahirah Governorate in the Sultanate of Oman were generally high degree.; And high degree in two Fields problems related to annual efficiency reports, and problems related to systems and work procedures, while it was moderate degree in the Field of problems related to those responsibles for evaluating performance; Results also showed that there were no significant differences at (α˂ 0.05) in the study variables which are sex, academic level, an nd the educational stage.
ISSN: 2789-3359

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.