| LEADER |
03904nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1981909 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SEC.2022.217113
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 658733
|a Gad, Heba Hesham Mohamed Hassan
|e Author
|
| 245 |
|
|
|a The Effectiveness of an Extensive Reading Remedial Program in Developing Prep Stage students' English Reading Proficiency
|
| 246 |
|
|
|a فاعلية برنامج القراءة المكثفة العلاجي لتنمية الطلاقة القرائية باللغة الإنجليزية لتلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 353 - 400
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى دراسة فاعلية برنامج القراءة المكثفة العلاجي لتنمية الطلاقة القرائية باللغة الإنجليزية لتلاميذ المرحلة الإعدادية. واستخدمت الدراسة المنهج التجريبي القائم على مجموعتين في تصميمه وقد ساهم في الدراسة التجربية 60 تلميذة من تلميذات المرحلة الإعدادية يمثلن صفين دراسيين من تلاميذ مدرسة الشهيد سامح مباشر الإعدادية للبنات بمدينة القنايات وتم اختيار التلميذات ليمثلن مجموعتين بحيث تمثل المجموعة الأولى المجموعة التجريبية وتحتوى 30 تلميذة من الفصل الأول ويتم التدريس لهن باستخدام البرنامج اللإثرائى بينما المجموعة الأخرى وهى المجموعة الضابطة مكونة من ٣٠ تلميذة من الفصل الثاني ويتم التدريس لهن بالطريقة المعتادة واستمرت الدراسة التجربية لمدة ٦ أسابيع واعتمدت الدراسة على أداة اختبار الطلاقة القرآنية كاختبار قبلي وبعدى وتم أعداده طبقا لأسس الكفاءة القرائية وتم الموافقة عليه من قبل المحكمين وقياس صدقه وثباته.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed at investigating the effectiveness of an Extensive reading Remedial Program in developing prep stage students' English reading proficiency. The study adopted quasi-experimental design of the two groups .The participants of the study were 60 third year prep stage students from EL-Shaheed Samah Mobshir Prep School for Girls in EL Kanayat City who were equally divided into an experimental group and a control group. The experimental group was taught using the extensive Reading Remedial Program whereas the control group received regular instruction. The instrument of the study was a reading proficiency pre-posttest. The results revealed that the extensive reading remedial program was effective in developing prep stage students' English reading proficiency.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التربوية
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|a اللغة الإنجليزية
|a المهارات اللغوية
|a الفهم القرائي
|a طرق التدريس
|
| 692 |
|
|
|a الطلاقة القرائية
|a برنامج القراءة الإثرائية
|b Reading Proficiency
|b Extensive Reading Remedial Program
|b Egypt
|
| 700 |
|
|
|a Hassan, Mohamed Hassan Ibrahim
|e Co-Author
|9 337444
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 114
|m ع114
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-114-006.pdf
|n https://sec.journals.ekb.eg/article_217113.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1233222
|d 1233222
|
