ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التعليم الإلكتروني بالجامعة ال...>الوصف

التعليم الإلكتروني بالجامعة الجزائرية دعامة مجتمع المعرفة

العنوان بلغة أخرى: E. Learning in Algerian University a Prop of Knowledge Society
المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: خطابي، سهيلة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علاهم، رابح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 136 - 155
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1233273
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | مجتمع المعرفة | المؤسسات الجامعية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تعليم إلكتروني | دعامة | مجتمع المعرفة | جامعة جزائرية | E-Learning | Prop | Knowledge Society | Algerian University
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مجتمع المعرفة من حيث: المفهوم، الخصائص، الدعائم، والمتطلبات، وكذا التعرف على التعليم الإلكتروني من حيث: المفهوم، الأهمية، الأهداف، الخصائص، والمتطلبات لتحقيق مجتمع المعرفة، بالإضافة إلى التعرف على تجربة الجامعة الجزائرية في مجال التعليم الإلكتروني. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم إتباع المنهج الوصفي، كما تضمنت الدراسة رؤية مستقبلية للتعليم الإلكتروني لإقامة مجتمع المعرفة.

The study aimed to identify the knowledge society in terms of: concept, features, props, and requirements; as well as learning about e- learning in terms of: concept, importance, objectives, and requirements for achieving a knowledge society. In addition to learning about the experience of the Algerian university in the field of e- learning. To achieve the objectives of the study, the descriptive approach was followed, the study also included a future vision fore- learning to establish a knowledge society.
ISSN: 2543-3938

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.