ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء العملي وعلاقته بالذكاء...>الوصف

الذكاء العملي وعلاقته بالذكاء العام لدى طلبة الصف الأول الثانوي

العنوان المترجم: Practical Intelligence and Its Relationship to General Intelligence Among Secondary First Grade Students
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الدسوقي، محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عطية، رانيا محمد علي (م. مشارك), خليل، محمد المري محمد إسماعيل (م. مشارك), محمد، مها محمد بلال حمدان (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع115
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 229 - 271
DOI: 10.21608/SEC.2022.237974
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1233274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | العمليات المعرفية | القدرات العقلية | اختبارات الذكاء | طلبة المرحلة الثانوية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء العملي | الذكاء العام | الصف الأول الثانوي | Practical Intelligence | General Intelligence | 1st. Year Secondary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين الذكاء العملي والذكاء العام ودراسة مستويات الذكاء العملي لدى طلبة الصف الأول الثانوي، ولتحقيق هذه الأهداف أجرى البحث على عينة قوامها (١٠٠) طالب وطالبة بالصف الأول الثانوي وقد بلغ المتوسط الحسابي لأعمار هذه العينة (14.50)، وانحراف معياري قدره (0.509)، وهذه المدارس تابعة لإدارة أبو حماد التعليمية، واعدت الباحثة اختبار الذكاء العملي، واستخدمت اختبار القدرات العقلية لـ فاروق عبد الفتاح، وتم التحقق من ثبات وصدق المقياسين واستخدام اختبار "ت"، ومعامل الارتباط لبيرسون، تم التوصل إلى مجموعة من النتائج منها عدم وجود فرق دال إحصائياً النتائج منها عدم وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطات درجات طلاب الصف الأول الثانوي الذكور والإناث في الذكاء العملي، ويوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطات درجات طلاب الصف الأول الثانوي الذكور والإناث في الذكاء العام لصالح الإناث، ويوجد مستوى متوسط للذكاء العملي لدى طلبة الصف الأول الثانوي، وتوجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين درجات الذكاء العملي و الذكاء العام لدى طلبة الصف الأول الثانوي.

This research aims to identify the relationship between Practical Intelligence and General Intelligence, to study differences between Practical Intelligence and General Intelligence, To Achieve such perpose the researcher used, sample consists of (100) male and female students enrolled in secondary school student using T – test and Person Correlation, some result were reached among them are : There are no statistically significant differences between male and female student in secondary school in Practical Intelligence, There are statistically significant differences between male and female student in secondary school in General Intelligence, It found the level of Practical Intelligence was high, There are statistically significant positive correlation between the averages of the grade of Practical Intelligence and General Intelligence.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.