| LEADER |
04429nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1981988 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SEC.2022.237974
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الدسوقي، محمد أحمد
|g Aldesouqi, Mohammed Ahmed
|e مؤلف
|9 106464
|
| 242 |
|
|
|a Practical Intelligence and Its Relationship to General Intelligence Among Secondary First Grade Students
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء العملي وعلاقته بالذكاء العام لدى طلبة الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزقازيق - كلية التربية
|c 2022
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 229 - 271
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين الذكاء العملي والذكاء العام ودراسة مستويات الذكاء العملي لدى طلبة الصف الأول الثانوي، ولتحقيق هذه الأهداف أجرى البحث على عينة قوامها (١٠٠) طالب وطالبة بالصف الأول الثانوي وقد بلغ المتوسط الحسابي لأعمار هذه العينة (14.50)، وانحراف معياري قدره (0.509)، وهذه المدارس تابعة لإدارة أبو حماد التعليمية، واعدت الباحثة اختبار الذكاء العملي، واستخدمت اختبار القدرات العقلية لـ فاروق عبد الفتاح، وتم التحقق من ثبات وصدق المقياسين واستخدام اختبار "ت"، ومعامل الارتباط لبيرسون، تم التوصل إلى مجموعة من النتائج منها عدم وجود فرق دال إحصائياً النتائج منها عدم وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطات درجات طلاب الصف الأول الثانوي الذكور والإناث في الذكاء العملي، ويوجد فرق دال إحصائياً بين متوسطات درجات طلاب الصف الأول الثانوي الذكور والإناث في الذكاء العام لصالح الإناث، ويوجد مستوى متوسط للذكاء العملي لدى طلبة الصف الأول الثانوي، وتوجد علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين درجات الذكاء العملي و الذكاء العام لدى طلبة الصف الأول الثانوي.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims to identify the relationship between Practical Intelligence and General Intelligence, to study differences between Practical Intelligence and General Intelligence, To Achieve such perpose the researcher used, sample consists of (100) male and female students enrolled in secondary school student using T – test and Person Correlation, some result were reached among them are : There are no statistically significant differences between male and female student in secondary school in Practical Intelligence, There are statistically significant differences between male and female student in secondary school in General Intelligence, It found the level of Practical Intelligence was high, There are statistically significant positive correlation between the averages of the grade of Practical Intelligence and General Intelligence.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a العمليات المعرفية
|a القدرات العقلية
|a اختبارات الذكاء
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء العملي
|a الذكاء العام
|a الصف الأول الثانوي
|b Practical Intelligence
|b General Intelligence
|b 1st. Year Secondary School
|
| 700 |
|
|
|a عطية، رانيا محمد علي
|g Atia, Rania Mohamed Ali
|e م. مشارك
|9 375323
|
| 700 |
|
|
|a خليل، محمد المري محمد إسماعيل
|g Ismail, Mohamed El-Murri Mohamed
|e م. مشارك
|9 73513
|
| 700 |
|
|
|a محمد، مها محمد بلال حمدان
|q Mohammed, Maha Mohammed Belal Hamdan
|e م. مشارك
|9 658757
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ
|l 115
|m ع115
|o 0235
|s دراسات تربوية ونفسية
|t Educational and Psychological Studies
|v 000
|x 1110-3914
|
| 856 |
|
|
|u 0235-000-115-004.pdf
|n https://sec.journals.ekb.eg/article_237974.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1233274
|d 1233274
|
