النظام المدرسي: الشهادة الجامعية والمراتبية الاجتماعية: قراءة سوسيولوجية في العلاقة داخل الفضاءات الاجتماعية الحديثة
| العنوان بلغة أخرى: |
The School System: Certificate and Social Stratification: A Sociological Analysis in the Modern Social Formations |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات |
| الناشر: | جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل |
| المؤلف الرئيسي: | بوريدان، عبدالقادر (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bouridane, Abdelkader |
| المجلد/العدد: | مج4, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 12 |
| ISSN: |
2602-5663 |
| رقم MD: | 1233367 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المراتبية الاجتماعية | النظام المدرسي | الشهادة الجامعية | الاستحقاق | الحراك الاجتماعي | Social Stratification | Education System | University Diploma | Merit | Social Mobility
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04819nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1982098 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 658806 |a بوريدان، عبدالقادر |e مؤلف |g Bouridane, Abdelkader | ||
| 245 | |a النظام المدرسي: |b الشهادة الجامعية والمراتبية الاجتماعية: قراءة سوسيولوجية في العلاقة داخل الفضاءات الاجتماعية الحديثة | ||
| 246 | |a The School System: |b Certificate and Social Stratification: A Sociological Analysis in the Modern Social Formations | ||
| 260 | |b جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 1 - 12 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يحاول الباحث في هذه الورقة استجلاء المعالم الكبرى ونقاط الانعطاف الاجتماعية في الصيرورة الاجتماعية التاريخية المنتجة للمراتبيات والهرميات الاجتماعية. تجلت هذه الانعطافات على عدة مستويات محورية في الفضاءات الاجتماعية والمنطق الداخلي الذي يحكمها. إذ عرفت هذه الفضاءات تحلل البنى الاجتماعية التقليدية ونشوء صيرورات وتركيبات اجتماعية جديدة تحكمها الحرية والمساواة في شروط الوجود الاجتماعي للأفراد وكذا بروز الدولة ومسار عقلنة الحياة الاجتماعية، ومن بين أهم المؤسسات الاجتماعية في هذه الصيرورة النظام المدرسي وما يجسده من تكريس لمبد الاستحقاق وما ينتجه من شهادات تكتسي طابع الشرعية في الانتفال والتموقع في تقسيم العمل والهرميات المهنية الطبقية فصعف وزن العوامل المورثة وزاد تأثير العوامل المكتسبة (خاصة الشهادات) وأصبح المبدأ الذي تقوم عليه المراتبية الاجتماعية هو الإنجاز achievement وليس النسب ascription انعكست هذه التحولات على مستوى الحراك الاجتماعي: فمن خلال هذه الصيرورات أصبحت حركيات الإفراد بين مختلف المواقع الاجتماعية سائلة ليست جامدة أفرزت بدورها صورة جديدة عن تمثل الإفراد للمجتمع ذاته. | ||
| 520 | |b In this paper، the researcher tries to uncover the major milestones and social turning points in the socio-historical processes that produces social stratification and hierarchies and the role of the education system. These social turns manifested themselves on several pivotal levels in the social spaces and the internal logic that governs them. Those spaces knew the dissolution of traditional social structures and the emergence of new social processes and structures governed by freedom and equality in the conditions of social existence of individuals, as well as the emergence of the Nation-State and the progression of rationalizing social life. Among the most important social institutions in this process is education systems and what it represents in establishing the principle of merit and the production of legitimate diploma in the occupation of position in the division of labor and the class-professional hierarchies. As a consequence The weakening of inherited factors and the increasing of acquired factors (certificates): the principle of Social stratification is achievement, not ascription. These transformations were reflected in social mobility: through these processes, the movements of individuals between different social positions became fluid and not static, which produced a new representation of the society inside social agents. | ||
| 653 | |a النظم المدرسية |a الفضاءات الاجتماعية |a التنمية المهنية |a الحراك الاجتماعي | ||
| 692 | |a المراتبية الاجتماعية |a النظام المدرسي |a الشهادة الجامعية |a الاستحقاق |a الحراك الاجتماعي |b Social Stratification |b Education System |b University Diploma |b Merit |b Social Mobility | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 001 |e The Algerian Journal of Research and Studies |f Al-Mağallaẗ al-ğazā’iriyyaẗ li-l-abḥāṯ wa al-dirāsāt |l 004 |m مج4, ع4 |o 2326 |s المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات |v 004 |x 2602-5663 | ||
| 856 | |u 2326-004-004-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1233367 |d 1233367 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع القيم الاجتماعية في فضاءات المدينة الجزائرية: ساحة الشهداء بمدينة أدرار نموذجاً
بواسطة: حبيتر، عبدالقادر منشور: (2022) -
الرأي العام الافتراضي داخل الفضاءات الافتراضية: فيسبوك أنموذجا
بواسطة: طوبال، خديجة منشور: (2016) -
دراسات في الفضاء - ∝
بواسطة: المياحي، خالد علي حسين منشور: (2002) -
درجة مساهمة مديري المدارس داخل الخط الأخضر في بناء فضاءات التعلم المساندة وعلاقتها بمستوى الأداء التدريسي لدى المعلمين: نموذج مقترح
بواسطة: قرا، سوسن يوسف منشور: (2020) -
في نقد أيديولوجيا الاستحقاق: قراءة في كتاب "التضخم المدرسي: إخفاقات نظام الجدارة"
بواسطة: امباركي، محمد منشور: (2024)
