ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معمارية معلومات مواقع التعليم...>مارك

معمارية معلومات مواقع التعليم الإلكتروني: دراسة تقييمية لمنصة (MOODL) بجامعات الشرق الجزائري

العنوان بلغة أخرى: The Information Architecture of the E-Learning Websites: An Evaluative Study of the MOODL Eat the Universities of the Algerian East
المصدر: مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية
الناشر: جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية
المؤلف الرئيسي: قرزيز، أسماء (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Guerzize, Asma
المجلد/العدد: مج6, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 669 - 689
ISSN: 2543-3938
رقم MD: 1233789
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | عمارة المعلومات | المواقع التعليمية | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معمارية المعلومات | مواقع التعليم الإلكتروني | منصة MOODL | جامعات الشرق الجزائري | Information Architecture | E-Learning Sites | The MOODL Platform | Universities of the Algerian East
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03529nam a22002417a 4500
001 1982508
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 598660  |a قرزيز، أسماء  |e مؤلف  |g Guerzize, Asma 
245 |a معمارية معلومات مواقع التعليم الإلكتروني:  |b دراسة تقييمية لمنصة (MOODL) بجامعات الشرق الجزائري 
246 |a The Information Architecture of the E-Learning Websites:  |b An Evaluative Study of the MOODL Eat the Universities of the Algerian East 
260 |b جامعة العربي التبسي تبسة - مخبر الدراسات الإنسانية والأدبية  |c 2021  |g ديسمبر 
300 |a 669 - 689 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a جاءت هذه الدراسة لتسليط الضوء على موضوع معمارية المعلومات بالمواقع التعليمية حيث بحثت في شقها النظري مختلف الجوانب العامة لمفاهيم معمارية المعلومات، أما في شقها التطبيقي فاتجهت نحو تقييم معمارية معلومات منصات التعليم عن بعد MOODEL لجامعات الشرق الجزائري والبالغ عددهم 22 موقعا طبقا لمعايير تقييم معمارية المعلومات. وتمت الدراسة بالاعتماد على المنهج الوصفي وأسلوب تحليل المحتوى واعتمدت في التقييم على قائمة المراجعة وأداة الملاحظة، وقد خلصت الدراسة لمجموعة من النتائج أهمها وجود فجوة في تطبيق معايير معمارية المعلومات داخل مواقع منصات التعليم عن بعد Moodle بجامعات الشرق الجزائري، وقد قدمت الدراسة بعض الاقتراحات لتحسين طريقة معمارية معلوماتها مستقبلا. 
520 |b This study came to shed light on the issue of information architecture in educational sites, where it examined in its theoretical part the various general aspects of information The study was based on the descriptive approach and the method of content analysis and relied on the evaluation on the checklist and the observation tool, and the study concluded a set of results, the most important of which is the existence of a gap in the application of information architecture standards within the Moodle distance education platforms sites in the universities of the east of Algeria. The study presented some suggestions to improve the architectural method information in the future.  
653 |a التعليم الإلكتروني  |a عمارة المعلومات  |a المواقع التعليمية  |a الجامعات الجزائرية 
692 |a معمارية المعلومات  |a مواقع التعليم الإلكتروني  |a منصة MOODL  |a جامعات الشرق الجزائري  |b Information Architecture  |b E-Learning Sites  |b The MOODL Platform  |b Universities of the Algerian East 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 048  |e Journal of El-Ryssala for Studies and Research in Humanities  |f Mağallaẗ al-risālaẗ li-l-dirāsāt wa al-buḥūṯ al-insāniyaẗ  |l 004  |m مج6, ع4  |o 2260  |s مجلة الرسالة للدراسات والبحوث الإنسانية  |v 006  |x 2543-3938 
856 |u 2260-006-004-048.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1233789  |d 1233789 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.