ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور استخدام الألعاب التربوية ف...>الوصف

دور استخدام الألعاب التربوية في تنمية مستويات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة من وجهة نظر المربيات: دراسة ميدانية ببعض روضات الأطفال لولاية جيجل

العنوان بلغة أخرى: The Role of Using Educational Games in Developing Creative Thinking Levels for a Kindergarten Child from the Perspective of Nannies: A Field Study in some Kindergartens for the State of Jijel
المصدر: المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات
الناشر: جامعة محمد الصديق بن يحيى جيجل
المؤلف الرئيسي: قرين، حريبة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Grine, Hariba
مؤلفين آخرين: مجيدر، بلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 353 - 369
ISSN: 2602-5663
رقم MD: 1233803
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الألعاب التربوية | التفكير الإبداعي | رياض الأطفال | المؤسسات التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب التربوية | مستويات التفكير الإبداعي | طفل الروضة | المربيات | Educational Games | Creative Thinking Levels | Kindergarten Children | Nannies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقصي دور استخدام الألعاب التربوية في تنمية مستويات التفكير الإبداعي لدى طفل الروضة من وجهة نظر المربيات، ومن أجل ذلك تم استخدام المنهج الوصفي وذلك من خلال تصميم استمارة وزعت على مجتمع قوامه 20 مربية من مربيات رياض الأطفال بجيجل. وقد خلصت الدراسة إلى مجموعة من النتائج وهي: -استخدام الألعاب اللغوية له دور كبير في تنمية مهارة الطلاقة لدى طفل الروضة بمتوسط حسابي 2.60. -استخدام الألعاب التركيبية له دور كبير في تنمية مهارة الاهتمام بالتفاصيل لدى طفل الروضة بمتوسط حسابي 2.62. -استخدام الألعاب الجماعية له دور كبير في تنمية مهارة الأصالة لدى طفل الروضة بمتوسط حسابي 2.43. -استخدام ألعاب الحاسوب التعليمية له دور كبير في تنمية مهارة المرونة لدى طفل الروضة بمتوسط حسابي 2.35.

This study aimed to investigate the role of the use of educational games in the development of the creative thinking levels of the kindergarten child from the perspective of educators. The study concluded a set of results, namely: -The use of language games has an important role in the development of the fluency skill of the kindergarten child, with an average of 2.60. -The use of synthetic games has an important role in the development of the ability to pay attention to details in kindergarten children, with an average of 2.62. -The use of group games has an important role in the development of the originality skill in the kindergarten child, with an average of 2.43. - The use of educational computer games has an important role in the development of the flexibility capacity of the kindergarten child with an average of 2.35.
ISSN: 2602-5663

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.