ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التفكير الإيجابي وعلاقته بالصح...>الوصف

التفكير الإيجابي وعلاقته بالصحة النفسية لأساتذة التعليم الثانوي

العنوان بلغة أخرى: Positive Thinking and its Relationship to Mental Health for Secondary Education Teachers
المصدر: مجلة أبعاد
الناشر: جامعة وهران 2 محمد بن أحمد - مخبر الأبعاد القيمية للتحولات الفكرية والسياسية
المؤلف الرئيسي: دحماني، فطيمة الزهرة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، رريب الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 233 - 250
رقم MD: 1233946
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التنمية المستدامة | المجمتع الجزائري | المنظومة التعليمية | الرضا الوظيفي | الضغوط المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التفكير الإيجابي | الصحة النفسية | الأستاذ | التلميذ | Positive Thinking | Psychological Health | The Teacher | The Learner
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لقد هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين التفكير الإيجابي والصحة النفسية لدى أساتذة التعليم الثانوي، وتطبيق مقياسي التفكير الإيجابي والصحة النفسية على عينة متكونة من 110 أستاذ وأستاذة للتعليم الثانوي. والتوصل لمجموعة من النتائج التي تبين أهمية التفكير الإيجابي انطلاقا من علم النفس الإيجابي كتوجه جديد يساهم في الرفع من معنويات الفاعلين في القطاع التربوي، والذي بدوره ينعكس على مخرجات التعليم ككل.

The current study aims to reveal the relationship between positive thinking and psychological health of secondary education teacher, and to apply positive thinking and psychological health to a sample of 110 secondary-school teachers. And reaching a set of results that demonstrate the importance of positive thinking, based on positive psychology as a new approach that contributes to raising the morale of actors in the educational sector, which in turn is reflected in the educational outcomes as a whole.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.