ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التنمية المهنية لأعضاء هيئ...>الوصف

دور التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في تحقيق الميزة التنافسية لجامعة البلقاء التطبيقية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Professional Development of Faculty Members in Achieving Competitive Advantage at Al-Balqa’a Applied University
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: حمادات، محمد حسن محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فريحات، أيمن محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج36, ع141
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 273 - 315
DOI: 10.34120/0085-036-141-020
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 1234107
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجامعات | أعضاء هيئة التدريس | التنمية المهنية | الميزة التنافسية | القيادات الأكاديمية | جامعة البلقاء التطبيقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمية المهنية | الميزة التنافسية | جامعة البلقاء التطبيقية | Professional Development | The Competitive Advantage | Al-Balqa’a Applied University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور التنمية المهنية لأعضاء هيئة التدريس في تحقيق الميزة التنافسية لجامعة البلقاء التطبيقية من وجهة نظر القادة الأكاديميين. تكونت عينة الدراسة من 80 قائدا أكاديميا من كليات جامعة البلقاء التطبيقية. طور الباحثان أداة عبارة عن استبانة تكونت من 32 فقرة، موزعة على 4 مجالات. أظهرت النتائج أن درجة التنمية المهنية التي تقدمها جامعة البلقاء التطبيقية لأعضاء هيئة التدريس لتحقيق الميزة التنافسية جاءت بدرجة تقييم متوسطة. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة. 0.05≥a في آراء أفراد عينة الدراسة حول درجة التنمية المهنية التي تقدمها جامعة البلقاء التطبيقية لأعضاء هيئة التدريس لتحقيق الميزة التنافسية، تعزى إلى متغيري المسمى الوظيفي والخبرة. ويوصي الباحثان بتوكيد مفهوم الميزة التنافسية من خلال إيجاد مركز دراسات متخصص، هدفه رفع درجة التنمية المهنية، التي تقدمها جامعة البلقاء التطبيقية لأعضاء هيئة التدريس.

The Study aims to explore the role of Professional Development for faculty members in achieving the competitive advantage at Al-Balqa’a Applied University as perceived by the academic leaders. The Sample of the study consists of 80 academic leaders from the colleges of Al-Balqa’a Applied University. The researchers developed a 32 item-questionnaire covering 4 domains. Results indicated that the degree of the professional development for the sample is intermediate. Also, the study revealed no statistically significant differences as of the individuals’ points of views that can be attributed to the variables of "job title" or experience. The researchers recommended emphasizing competitive advantage through establishing a special studies center for such purpose.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.