| LEADER |
03251nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1982914 |
| 024 |
|
|
|3 10.37136/2000-009-005-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 659190
|a بغاغة، بشرى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a قراءة في مناهج الجيل الثاني
|
| 246 |
|
|
|a Reading in Second Generation Curricula
|
| 260 |
|
|
|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 95 - 113
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى البحث في مناهج الجيل الثاني على اعتبار أنها المناهج المعتمدة منذ سنة 2016م كما حاولنا المقارنة بينها وبين المناهج السابقة المعتمدة منذ 2003م حيث توصلنا إلى أن هذه المناهج جاءت في إطار الإصلاحات المدرسية التي تعتبر أمرا عاديا تحكمه الظروف والمستجدات سبقتها مجموعة من القرارات والإصدارات القانونية التي ارتكزت عليها، وفي العموم فإن هذه المناهج تركز على المتعلم ودوره في العملية التعليمية التعلمية معتمدة في ذلك على المقاربة بالكفاءات وما يرتبط بها من طرائق التدريس النشطة والفعالة ، كما تركز هذه المناهج على القيم في كل محتوياتها وهذا ما تفردت به عن غيرها من المناهج وبالتالي فإن المناهج تشكل وحدة شاملة تظهر في ملامح التخرج للمتعلم.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims the second generation curricula as it has been adopted since 2016 trying to compare them with those of 2003. We have concluded that these curricula focus came up to comply with the framework of educational reforms which are considered ordinary determined by circumstances and improvements preceded by a set of decisions and legal issues anchored by them. In general, these curricula focus on the learner and his role in the learning process relying on the competencies based approach and associated with active and effective teaching methods. It also focus on values in all their contents; these features makes it unique among other approaches. Thus, the curriculum constitutes a comprehensive unit that appears in the graduation features of learner
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الوسائل التعليمية
|a مناهج الجيل التاني
|
| 692 |
|
|
|a المناهج
|a الجيل الثاني
|a المقاربة بالكفاءات
|b Curriculum
|b Second Generation
|b Competency Approach
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 005
|m مج9, ع5
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 009
|x 2253-0347
|
| 856 |
|
|
|u 2000-009-005-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1234164
|d 1234164
|
