ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Relationship between Executive Function and Challenging Behaviour in Students with down Syndrome

العنوان بلغة أخرى: العلاقة بين الوظائف العقلية التنفيذية والمشكلات السلوكية لدى التلاميذ ذوي متلازمة داون في الكويت
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنوعية
الناشر: مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل التربوي
المؤلف الرئيسي: العجمي، غالية بليه حمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alajmi, Ghaliah Bleah Hamad
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 28
ISSN: 2735-4490
رقم MD: 1234496
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
صعوبات معرفية ومتلازمة داون | المشكلات السلوكية | الوظائف العقلية التنفيذية
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

92

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى كشف العلاقة بين الوظائف العقلية التنفيذية وبين المشكلات السلوكية وأيضا بحث العلاقة بين الوظائف العقلية التنفيذية وبين السلوك الاجتماعي المقبول للتلاميذ ذوي متلازمة داون. كانت عينة الدراسة ٣١ تلميذ من تلاميذ المرحلة الابتدائية في أجنحة تلاميذ متلازمة داون الملحقة في المدارس العادية في الكويت. اشتملت العينة على و ١٥ تلميذ و ١٦ تلميذه متوسط أعمارهم بين (6.58 – 15.42). تم تقييمهم بواسطة مقاس الوظائف العقلية التنفيذية، كما تم تقييم سلوكهم من خلال استبيان مواطن القوة والضعف (المشكلات السلوكية والسلوك الاجتماعي المقبول). كشفت النتائج عن: هناك علاقة موجبة ذات دلالة بين المشكلات السلوكية والقصور في الوظائف العقلية التنفيذية متمثلة في (الكبح- المرونة العقلية- الضبط العاطفي- الذاكرة العاملة- التخطيط- الدرجة الكلية للوظائف التنفيذية) أي كلما زاد القصور في هذه الوظائف زادت المشكلات السلوكية، كما أن هناك سالبة بين الوظائف العقلية وبين السلوك الاجتماعي المقبول أي أنه كلما زاد القصور في الوظائف العقلية التنفيذية قل السلوك الاجتماعي المقبول لدى هؤلاء التلاميذ من ذوي متلازمة داون.

ISSN: 2735-4490