ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر الذكاء الانفعالي على التمك...>الوصف

أثر الذكاء الانفعالي على التمكين النفسي للموظفين الإداريين بالجامعات الجزائرية: دراسة حالة موظفي كلية العلوم الاقتصادية، التجارية وعلوم التيسير بجامعة الشلف

العنوان بلغة أخرى: The Effective Relationship between Emotional Intelligence and Psychological Empowerment: A Case Study Staff of the Faculty of Economic Sciences, Commercial and Management Sciences, University of Chlef
المصدر: مجلة إقتصاديات شمال إفريقيا
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي بالشلف - مخبر العولمة واقتصاديات شمال إفريقيا
المؤلف الرئيسي: أنساعد، رضوان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: صديقى، نعاس (م. مشارك), قمري، حليمة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع25
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 431 - 448
DOI: 10.33858/0470-017-025-025
ISSN: 1112-6132
رقم MD: 1234593
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
التفاعل الاجتماعي | الذكاء الوجداني | المواطنة التنظيمية | الجامعات الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
ذكاء انفعالي | تمكين نفسي | الموظفين الإداريين | Emotional Intelligence | Psychological Empowerment | Administrative staff
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الذكاء الانفعالي والتمكين النفسي لدى الموظفين الإداريين بكلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير بجامعة الشلف، حيث تكونت عينة الدراسة من 41 مفردة اعتمادا على أسلوب الحصر الشامل، توصلت الدراسة إلى وجود أثر ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (∝ ≤ 0.05) لأبعاد الذكاء الانفعالي (الوعي بالذات، إدارة الذات، الوعي بالآخرين) حسب نموذج "دانيال جومان 2001" على التمكين النفسي حسس "نموذج سبريتزر 1995" بجامعة الشلف، وعدم وجود أثر ذو دلالة إحصائية عند نفس مستوى الدلالة لبعد الذكاء الانفعالي (إدارة العلاقات) على التمكين النفسي للموظفين الإداريين بكلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير، كما توصلت الدراسة لعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر أبعاد الذكاء الانفعالي تعزى لمتغيرات (الجنس، العمر، سنوات الخبرة، المستوى الإداري)، وفي الأخير توصلت الدراسة بضرورة زيادة الاهتمام بتطوير مهارات الذكاء الانفعالي وتعزيز التمكين النفسي من خلال برامج تدريبية.

The study aims to identify The Relationship between Emotional Intelligence and Psychological Empowerment of The Administrative Staff at The Faculty of Economic, Commercial and Management Sciences at the University of Chlef. The sample of the study consisted of 41 individuals, chosen by the comprehensive survey method. The study found that there was a positively and significantly effect in( ∝ ≤ 0.05) of the dimensions of Emotional Intelligence (Self-Awareness, Self-Management, and Others' Awareness) according to The Daniel Goleman Model 2001 for Psychological Empowerment according to the Spreitzer Model 1995 for Administrative Staff at the University of Chlef , and There were no statistically significant in relationship management to psychological empowerment; while there were no significant differences in Emotional Intelligence due to (gender, age, Years of Experience ,Administrative level). The Study recommends the need to increase attention to the development of Emotional Intelligence skills and to enhancing Psychological Empowerment through training programs.
ISSN: 1112-6132

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.