إسهام الاضطرابات السلوكية في التنبؤ بأنماط التنمر لدى عينة من المراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Contribution of Behavioral Disorders to Predicting Bullying Patterns in a Sample of Adolescents with Autism Spectrum Disorder |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، حسين أحمد عبدالفتاح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Hussein Ahmed Abdel-Fattah |
| المجلد/العدد: | ع73 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 1 - 48 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-073-001 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 1234832 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الإضطرابات السلوكية | أنماط التنمر | إضطراب طيف التوحد | Behavioral Disorders | Bullying Patterns | Autism Spectrum Disorder
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05548nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1983618 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-073-001 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a محمد، حسين أحمد عبدالفتاح |g Mohammed, Hussein Ahmed Abdel-Fattah |e مؤلف |9 307969 | ||
| 245 | |a إسهام الاضطرابات السلوكية في التنبؤ بأنماط التنمر لدى عينة من المراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد | ||
| 246 | |a The Contribution of Behavioral Disorders to Predicting Bullying Patterns in a Sample of Adolescents with Autism Spectrum Disorder | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2022 |g أبريل | ||
| 300 | |a 1 - 48 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على دور الاضطرابات السلوكية (اضطراب القلق -اضطراب المسلك "التصرف"-اضطراب المواجهة والتحدي -السلوك العدواني) في التنبؤ بأنماط التنمر (اللفظي -الجسدي -الإلكتروني -المدرسي) لدى عينة من المراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد، ولهذا الغرض تم تطبيق مقياس الاضطرابات السلوكية للمراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد، ومقياس أنماط التنمر لدى المراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد: إعداد / الباحث. وتم استخدام الباحث المنهج الوصفي المسحي، والذي يسعى إلى تحديد الوضع الحالي للظاهرة حيث إن هذا المنهج يعتمد على ما هو كائن وتفسيره، وتتكون عينة الدراسة من (٨٠) مراهقا من ذوي اضطراب طيف التوحد تتراوح أعمارهم الزمنية من (١٥ -١٩ سنة)، ومن مقدمي الرعاية لهم تتراوح أعمارهم من (45-53 سنة)، وذلك من المترددين على جمعية إصرار لذوي الاحتياجات الخاصة بمنطقة الحدود الشمالية، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية سالبة بين الاضطرابات السلوكية وأنماط التنمر لدى المراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد، وإسهام الاضطرابات السلوكية في التنبؤ بأنماط التنمر لدى المراهقين ذوي اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر مقدمي الرعاية لهم، وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الاضطرابات السلوكية لصالح الذكور، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث لمقياس أنماط التنمر في بعد (اللفظي) لصالح الذكور، وفي بعد (الجسدي) لصالح الإناث، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والإناث في الدرجة الكلية وأبعاد مقياس أنماط التنمر (الإلكتروني - التنمر المدرسي). |b The present study aims to identify the role of behavioral disorders (anxiety disorder, behavior disorder "behavior", confrontation and challenge disorder, aggressive behavior) in predicting bullying patterns (verbal, physical, electronic, school) in a sample of adolescents with autism spectrum disorder. For this purpose, the researcher developed scales to measure the behavioral disorders and the bullying patterns among adolescents with autism spectrum disorder. The researcher adopted the descriptive survey approach. The study sample consists of (80) adolescents with autism spectrum disorder with ages range from (15-19 years) and (45-53 years old) in association with israr association for people with special needs in the northern borders region. The results showed a negative correlation between behavioral disorders and bullying patterns in adolescents with autism spectrum disorder, and the contribution of behavioral disorders in predicting bullying patterns among adolescents with autism spectrum disorder from the point of view of their caregivers. There are statistically significant differences between males and females in behavioral disorders in favor of males. There are statistically significant differences between males and females for the scale of bullying patterns in the (verbal) dimension in favor of males, and in the (physical) dimension in favor of females. There are no statistically significant differences between males and females in the overall score and dimensions of the bullying patterns scale (electronic, school bullying). | ||
| 653 | |a التربية الخاصة |a الإضطرابات السلوكية |a أنماط التنمر |a مرحلة المراهقة |a اضطراب الذاتوية | ||
| 692 | |a الإضطرابات السلوكية |a أنماط التنمر |a إضطراب طيف التوحد |b Behavioral Disorders |b Bullying Patterns |b Autism Spectrum Disorder | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 073 |m ع73 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-073-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1234832 |d 1234832 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة امتلاك المهارات العددية لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد فى الأردن
بواسطة: الخطيب، رزان نعمان أحمد منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التدريس الوسطي البيئي المحسن في تحسين التواصل الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بالأردن
بواسطة: الصمادي، أحمد محمد منشور: (2016) -
فعالية برنامج إرشادي قائم على تقنية ABA للتخفيف من الغضب لدى أطفال اضطراب طيف التوحد: دراسة ميدانية
بواسطة: محرز، عبلة منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على التدريس المنظم والخبرة في تحسين التواصل الاجتماعي والتفاعل الاجتماعي لدى عينة من الأطفال من ذوي اضطراب طيف التوحد في الأردن
بواسطة: الدولات، هديل عدنان منشور: (2016) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على تعديل السلوك لمعلمات الطلبة ذوي اضطراب طيف التوحد في خفض المشكلات السلوكية وتنمية السلوك الاجتماعي لدى طلبتهن
بواسطة: البري، إخلاص نواف فنيخر منشور: (2017)
