ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المؤسسات التربوية (المدارس...>الوصف

دور المؤسسات التربوية (المدارس) في تعزيز عمل الأجهزة الأمنية للحد من العنف والانحراف

العنوان بلغة أخرى: The Roles of the Educational Institutions (Schools) in Enhancing the Work of Security Forces to Reduce Violence and Perversion
المصدر: المجلة العالمية للتسويق الإسلامي
الناشر: الهيئة العالمية للتسويق الإسلامي
المؤلف الرئيسي: السعود، أدب مبارك صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsaoud, Adab Mubarak Salih
مؤلفين آخرين: بني عيسى، عبدالرؤوف أحمد عايش (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: فبراير
الصفحات: 156 - 178
DOI: 10.52471/1389-011-001-005
ISSN: 2225-5850
رقم MD: 1235490
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo
مواضيع:
الإرشاد التربوي | البرامج التربوية | المرشد الاجتماعي | المناهج التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المؤسسات التربوية | الأجهزة الأمنية | العنف والانحراف | الاردن | Educational Institutions | Security Agencies | Violence and Perversion | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على أهمية التعاون بين المدارس، والأجهزة الأمنية للحد من ظاهرة العنف والانحراف في المدارس، وتوضيح أثر هذا التعاون في المساعدة على تشخيص، ومكافحة العنف والانحراف لدى طلاب المدارس، وانعكاس ذلك على انخفاض معدلات الجريمة في المجتمع. باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، وللإجابة عن أسئلة الدراسة، تم تقسيم البحث إلى ثلاثة مباحث رئيسة هي: تعريف العنف والانحراف وأثارهما السلبية على المجتمع، والتعريف بدور المؤسسات التربوية (المدارس) والأجهزة الأمنية في الحد من هذه الظاهرة، وتناول الجزء الثالث طرق التعاون بين المدارس والأجهزة الأمنية للحد من العنف والانحراف في المدارس. وقد بينت الدراسة أهمية التعاون والتنسيق مع رجال الشرطة عن طريق البرامج التربوية، والمناهج التعليمية والدورات التثقيفية، التي يمكن أن يقدمها أفراد متخصصون من الأجهزة الأمنية في المدارس، والتي تناقش أسباب وأثر العنف والانحراف على الشباب ومستقبلهم. كما اقترحت ضرورة التعاون المشترك بين المدارس والأجهزة الأمنية للحد من العنف والانحراف في المدارس، وتعيين رجال أمن في المدارس، كما هو في الجامعات، يتم تعيينه والإشراف عليه من قبل وزارة التربية والتعليم، بحيث يجمع بين الخبرة الأمنية، والخبرة والتأهيل المناسبين في العلوم التربوية والإرشاد التربوي، لتعزيز دوره في تحقيق الأمن المدرسي وتشخيص مظاهر العنف والانحراف، بالإضافة إلى دوره بالإرشاد والتقويم بالتعاون مع المرشد الاجتماعي في المدرسة.

The study aimed to shed light on the importance of cooperation and coordination between schools and security agencies to reduce the phenomenon of violence and delinquency in schools, and to clarify the effect of this cooperation in helping to diagnose and combat violence and delinquency among school students, and its reflection on the decline in crime rates in society. Using the descriptive and analytical approach to answer the study questions, where the research was divided into three main topics: the definition of violence and deviance and their negative effects on society, and the definition of the role of educational institutions (schools) and security agencies in reducing this phenomenon. Security to reduce violence and delinquency in schools. The study showed the importance of cooperation and coordination with police officers through educational programs, educational curricula and educational courses, which can be provided by specialized individuals from the security services in schools, which discuss the causes and impact of violence and deviation on youth and their future. It also suggested the need for join cooperation between schools and security agencies to reduce violence and delinquency in schools, and to appoint security personnel in schools, as it is in universities, to be appointed and supervised by the Ministry of Education, so that it combines security expertise, experience and appropriate qualification in educational sciences and educational guidance to strengthen his role in achieving school security and diagnosing the manifestations of violence and deviation, in addition to his role in counseling and evaluation in cooperation with the school's social counselor.
ISSN: 2225-5850

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.