ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > انتقال أثر التعلم المتبادل في...>مارك

انتقال أثر التعلم المتبادل في تعلم الأداء الفني والاحتفاظ بين بعض مسكات المصارعة الرومانية

العنوان بلغة أخرى: The Transfer of the Effect Alternate Learning on Learning the Technical Performance between some of the Romanian Wrestling Grips
المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الحياني، محمد خضر أسمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hyani, Mohamed Khuder Asmer
مؤلفين آخرين: حامد، زياد طارق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج21, ع68
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 152 - 173
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 1235685
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | التربية الرياضية | الأداء المهاري | المصارعة الرومانية | ألعاب القوى | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
The Transfer of the Effect Alternate Learning | Romanian Wrestling
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 08550nam a22002537a 4500
001 1984552
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |a الحياني، محمد خضر أسمر  |g Al-Hyani, Mohamed Khuder Asmer  |e مؤلف  |9 100443 
245 |a انتقال أثر التعلم المتبادل في تعلم الأداء الفني والاحتفاظ بين بعض مسكات المصارعة الرومانية 
246 |a The Transfer of the Effect Alternate Learning on Learning the Technical Performance between some of the Romanian Wrestling Grips 
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية  |c 2018 
300 |a 152 - 173 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى الكشف عن ما يأتي: 1-انتقال أثر التعلم المتبادل في تعلم الأداء الفني بين بعض مسكات الوقوف ومسكات الجلوس في المصارعة الرومانية. 2-الفروق بنسب نتائج انتقال أثر التعلم المتبادل في تعلم الأداء الفني بين بعض مسكات الوقوف ومسكات الجلوس في المصارعة الرومانية داخل المجاميع. 3-الفروق في الاحتفاظ المطلق لانتقال أثر التعلم المتبادل في تعلم الأداء الفني بين بعض مسكات الوقوف ومسكات الجلوس في المصارعة الرومانية. واستخدم الباحثان المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث، وتكون مجتمع البحث من طلاب السنة الدراسية الثالثة في كلية التربية الرياضية بجامعة الموصل للعام الدراسي (2013-2014) والبالغ عددهم (165) طالب وطالبة موزعين على ثمان شعب دراسية، أما عينة البحث فتكونت من شعبتين وهما (ب، حـ)، تم اختيارهما بصورة عشوائية، قسموا إلى مجموعتين تجريبيتين من كل شعبة دراسية، وبواقع (12) طالب لكل مجموعة من فئة وزن (66) كغم، فالمجموعة الأولى تتعلم مهارات الوقوف ثم تتعلم مهارات الجلوس، والمجموعة الثانية تتعلم مهارات الجلوس ومن ثم تتعلم مهارات الوقوف، وتم إجراء التكافؤ في متغيرات (العمر والطول والكتلة وبعض عناصر اللياقة البدنية والحركية)، واستغرق تنفيذ البرنامج التعليمي (12) أسبوعا وبمعدل وحدة تعليمية واحدة في الأسبوع وبزمن مقداره (90) دقيقة لكل وحدة، واستخدم الباحثان (الاستبيان والقياس والاختبار والملاحظة العلمية) كوسائل لجمع البيانات، كما استخدم الباحثان (الوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار (ت) لوسطين حسابيين غير مرتبطين متساويين بالعدد) لمعالجة البيانات إحصائيا فضلا عن معادلات انتقال أثر التعلم، وتوصل الباحثان إلى الاستنتاجات الآتية: 1-لا توجد أفضلية بين المجموعة التجريبية الأولى التي تعلمت مسكات الوقوف ثم الجلوس والمجموعة التجريبية الثانية التي تعلمت مسكات الجلوس ثم الوقوف في الأداء الفني لبعض مسكات المصارعة الرومانية. 2-لا توجد أفضلية في نتائج انتقال أثر التعلم المتبادل داخل المجموعة التجريبية الأولى والمجموعة التجريبية الثانية في الأداء الفني لبعض مسكات المصارعة الرومانية. 3-تفوقت المجموعة التجريبية الأولى على المجموعة التجريبية الثانية في الاحتفاظ المطلق في الأداء الفني لبعض مسكات المصارعة الرومانية ولمصلحة المجموعة التجريبية الأولى. وأوصى الباحثان ما يأتي: 1-التأكيد في تعلم المهارات الحركية المتشابهة أن تكون من وضع الوقوف أو من وضع الجلوس أثناء فترة التعلم في مسكات المصارعة الرومانية. 2-إجراء بحوث متشابهة تتناول قياس الاحتفاظ النسبي والتوفير لبعض مهارات المصارعة الرومانية. 3-إجراء بحوث متشابهة تتناول مسكات أخرى في لعبة المصارعة الحرة والرومانية. 
520 |b The research aims at revealing the following: 1- Finding the transition of the effect of alternate learning on learning the technical performance between some of the standing grips and sitting grips in Romanian Wrestling. 2- Finding the differences on percent of the transition of the effect of alternate learning on learning the technical performance between some of the standing grips and sitting grips in Romanian Wrestling inside groups. 3- Finding the differences on Retention on the transition of the effect of alternate learning on learning the technical performance between the standing grips and sitting grips in Romanian Wrestling. The researchers has applied the experimental methodology for its convenience with the nature of the research. Research's population have consisted from the third stage students in the college of sport education –university of Mosul for the year (2013-2014) in number (165)students (male and female) distribution at eight classes study. Sample of research consisted from two classes randomly chosen its (B, H), they divided into two experimental groups from each class study, each group has consisted of (12) students with the category of (66) kg. The first group has used learning standing skills than learning sitting skills, and the second group has used learning sitting skills than standing skills. Equivalence between the two groups was verified regarding the variables of (age, height, mass, as well as certain elements of Motor and physical fitness). The learning program has applied for (12) weeks, one teaching unit a week, with average of (90) minutes per each teaching unit. The researchers has used the (questionnaire, measure and test, scientific observation) for collecting data. The researchers has adopted the following statistical means (Arithmetic mean, standard deviation, T-test for two equal unrelated arithmetic means), as well as the transition equations of the effect of learning. The researchers has concluded the following: 1- There are no preferred between the first experimental group (learning standing grips than sitting), and the second experimental group (learning sitting grips than standing) in technical performance for Romanian Wrestling grips. 2- There are no preferred on the transfer of the effect of alternate learning inside the first experiment group and the second experimental group on technical performance for Romanian Wrestling grips. 3- The first experimental group exceeded the second experimental group on absolute. Retention in technical performance for Romanian Wrestling grips, and for the benefit of the first experimental group. The researchers has recommended the following: 1- Adopting on learning similar motor skills from standing position or from sitting position through learning period in Romanian Wrestling grips. 2- Doing similar researchers to measure percent Retention and saving in some Romanian Wrestling. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a التربية الرياضية  |a الأداء المهاري  |a المصارعة الرومانية  |a ألعاب القوى  |a طلبة الجامعات 
692 |b The Transfer of the Effect Alternate Learning   |b Romanian Wrestling 
700 |a حامد، زياد طارق  |g Hamid, Ziyad Tariq  |e م. مشارك  |9 207320 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 007  |f Maǧallaẗ al-rāfidayn li-l-ʻulūm al-riyāḍiyyaẗ  |l 068  |m مج21, ع68  |o 1128  |s مجلة الرافدين للعلوم الرياضية  |t Al Rafidain Journal of Mathematical Sciences  |v 021  |x 1993-9345 
856 |u 1128-021-068-007.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1235685  |d 1235685 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.