أثر استخدام استراتيجية الإرشاد باللعب في تنمية مفهوم الذات لدى أطفال المدرسة بعمر (11-12) سنة
| العنوان بلغة أخرى: |
Self-Concept among the Effect of the Strategy of Guidance in Playing to Develop the Children of the School at the Age of (11-12) Years |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الرافدين للعلوم الرياضية |
| الناشر: | جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية |
| المؤلف الرئيسي: | آل مراد، نبراس يونس محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Murad, Nibras Younis Muhammad |
| المجلد/العدد: | مج22, ع69 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 138 - 155 |
| ISSN: |
1993-9345 |
| رقم MD: | 1235762 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجية الإرشاد باللعب | مفهوم الذات | Strategy of Guidance in Playing | Self-Concept
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05419nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1984602 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a آل مراد، نبراس يونس محمد |g Al-Murad, Nibras Younis Muhammad |e مؤلف |9 165702 | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية الإرشاد باللعب في تنمية مفهوم الذات لدى أطفال المدرسة بعمر (11-12) سنة | ||
| 246 | |a Self-Concept among the Effect of the Strategy of Guidance in Playing to Develop the Children of the School at the Age of (11-12) Years | ||
| 260 | |b جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية |c 2019 | ||
| 300 | |a 138 - 155 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الى: ١-تصميم برنامج إرشادي نفسي مقترح باستخدام استراتيجية الإرشاد باللعب في تنمية مفهوم الذات لدى أطفال المدرسة بعمر (١١-١٢) سنة. 2-الكشف عن أثر استخدام استراتيجية الإرشاد باللعب في تنمية مفهوم الذات لدى أطفال المدرسة بعمر (11-12) سنة. تم استخدام المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث، تكونت عينة البحث من (٤٠) طفلا، تم توزيعهم على مجموعتين وبواقع (٢٠) طفلا لكل مجموعة، وأجرى التكافؤ بينهم في متغيرات الآتية: (ترتيب الطفل بين إخوته في الميلاد والعمر والتحصيل الدراسي للأبوين والذكاء، فضلا عن قياس مفهوم الذات). تم تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية، وتكون البرنامج من (١٦) جلسة، وقد كانت مدة البرنامج (٨ أسابيع) ، بواقع جلستين في الأسبوع الواحد تنفذ أيام (الأحد، الأربعاء)، وكان زمن الجلسة الإرشادية الواحدة (٤٥) دقيقة، بينما خضعت المجموعة الضابطة لخطة البرنامج العام اليومي، واستخدم الباحث الوسائل الإحصائية الآتية: (النسبة المئوية والوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل الارتباط البسيط والاختبار التائي للعينات المرتبطة والاختبار التائي للعينات المستقلة ومعادلة سيبرمان - بروان لتصحيح معامل الثبات ومعادلة التغيير النسبي). وقد استنتج الباحث ما يأتي: 1-حقق البرنامج الإرشادي النفسي المقترح تطورا في تنمية مفهوم الذات، عند المقارنة بين القياسين القبلي والبعدي لأطفال المجموعة التجريبية. 2-تفوق البرنامج الإرشادي النفسي المقترح في تنمية مفهوم الذات لدى أطفال المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة. | ||
| 520 | |b The research aimed to: 1- Designing a proposed psychological program by using the guidance strategy to play in the development of the self-concept of the children aged (11-12 years). 2- Explain the effect of the strategy of guidance in playing to develop self-concept in the children aged (11-12) years. The experimental method was used for its suitability and the nature of the research. The research sample consisted of (40) children (male), which were divided into two groups with 20 children per group. The equivalence was carried out in the following variables: (the order of the child between his siblings in birth, age, Intelligence, as well as measuring the self-concept. The program consisted of (16) sessions, the duration of the program (8 weeks), two sessions per week (Sunday, Wednesday), and the duration of the session was (45) minutes, While the control group was subject to the daily program plan. The researcher used the following statistical methods: (percentage, arithmetical mean, standard deviation, simple correlation coefficient, t test of related samples, t test of independent samples, Seprman equation to correct stability coefficient, relative equation of change). The researcher concluded the following: 1- The proposed psychological counseling program has developed in the development of self-concept, when comparing the pre post measures of the children of the experimental group. 2- The proposed psychological counseling program outweighs the development of self-concept among the children of the experimental group compared with the controlling group. | ||
| 653 | |a علم نفس النمو |a تقدير الذات |a الإرشاد باللعب |a التنشئة الاجتماعية |a الإرشاد النفسي |a طلبة المدارس | ||
| 692 | |a استراتيجية الإرشاد باللعب |a مفهوم الذات |b Strategy of Guidance in Playing |b Self-Concept | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 007 |f Maǧallaẗ al-rāfidayn li-l-ʻulūm al-riyāḍiyyaẗ |l 069 |m مج22, ع69 |o 1128 |s مجلة الرافدين للعلوم الرياضية |t Al Rafidain Journal of Mathematical Sciences |v 022 |x 1993-9345 | ||
| 856 | |u 1128-022-069-007.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1235762 |d 1235762 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برامج بالألعاب الحركية و الألعاب الاجتماعية و المختلطة في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال الرياض بعمر 5 - 6 سنوات
بواسطة: آل مراد، نبراس يونس محمد منشور: (2004) -
أثر برنامج تربوي مسند على اللعب في تنمية التفوق الاجتماعي لدى رياض الأطفال
بواسطة: الدوري، كاظم علي أحمد منشور: (2021) -
اثر برنامج معرفي سلوكي في خفض القلق و تحسين تقدير الذات لدى عينة من طلبة الصفين التاسع و العاشر الاساسي من ذوي اضطراب التصرف
بواسطة: القعدان، فراس ياسين منشور: (2012) -
دراسة مقارنة لأثر أسلوبي التحصين التدريجي واللعب غير الموجه في تناول المخاوف المرضية من المدرسة لدى أطفال المرحلة الابتدائية
بواسطة: سليمان، عبدالرحمن سيد منشور: (1997) -
فاعلية برنامج إرشادي جمعي باللعب لتنمية مفهوم الذات لدى الأطفال المحرومين من الأبوين بسلطنة عمان
بواسطة: الهنائي، خميس بن خلفان بن حمدان منشور: (2013)
