الحرية الأكاديمية وعلاقتها بالإنتاجية العلمية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية في شمال الضفة الغربية من وجهات نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Academic Freedom and its Relationship to Scientific Productivity among Teaching Staff Members at the Palestinian Universities in the North of West Bank from their Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | طنبوز، بشار إبراهيم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tanbouz, Bashar Ibraheem Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | الحلو، غسان حسين سعيد (مشرف) , دبوس، محمد طالب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 204 |
| رقم MD: | 1236116 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
95
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى "درجة الحرية الأكاديمية وعلاقتها بالإنتاجية العلمية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية في شمال الضفة الغربية، كذلك التعرف إلى تأثير بعض متغيرات الدراسة، ومن أجل تحقيق هدف الدراسة فقد استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي حيث قام باستخدام أداتي دراسة وهما الاستبانة والمقابلة وتم تطوير استبانة تتكون من (29) فقرة موزعة على مجال الحرية الأكاديمية بمحاوره (حرية التعبير عن الرأي، وحرية التدريس، البحث العلمي، والمشاركة في صنع القرار) ومجال الإنتاجية العلمية تم توزيعها على عينة مقدارها (240) من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية في شمال الضفة الغربية أي ما يقارب (26%) من مجتمع الدراسي البالغ (932) فردا تم اختيارهم بطريقة العينة الطبقية العشوائية بالإضافة إلى إجراء مقابلة استهدفت عدد من الأعضاء والبالغ عددهم (6) تم اختيارهم عشوائيا من الجامعات الفلسطينية في شمال الضفة الغربية بواقع (2) من أعضاء هيئة التدريس من كل جامعة. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطيه موجبة ضعيفة غير دالة إحصائيا بين الحرية الأكاديمية وعلاقتها بالإنتاجية العلمية عند عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية في شمال الضفة الغربية، كذلك وجود درجة استجابة كبيرة على سؤالها الذي يتعلق بممارسة الحرية الأكاديمية ومتوسطة بما يتعلق بالإنتاجية العلمية، بالإضافة إلى عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية في شمال الضفة الغربية نحو ممارسة الحرية الأكاديمية تعزى لمتغيرات الرتبة العلمية، وسنوات الخبرة، ونوع الكلية في المقابل كان هناك فروق دالة تعزى لمتغيرات الجنس ولصالح الذكور والجامعة ولصالح جامعتي النجاح والعربية الأمريكية، في الجانب الآخر، تبين عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات عينة الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية في شمال الضفة الغربية نحو الإنتاجية العلمية تعزى لمتغيرات الجنس، و الجامعة، ونوع الكلية في المقابل كان هناك فروق دالة تعزى لمتغيرات الرتبة الأكاديمية، وسنوات الخبرة. كذلك أشارت نتائج المقابلة إلى وجود أهمية للحرية الأكاديمية، وعدم وجود مساحة كافية لها ضمن أهداف الجامعة، كذلك عدم رضا من أعضاء هيئة التدريس من الجامعات التي طبقت عليها الدراسة لدرجة الحرية الممنوحة لهم، وبينت النتائج أيضا وجود معيقات تحد من الحرية الأكاديمية ومن الإنتاجية العلمية في تلك الجامعات. وفي ضوء نتائج الدراسة، اقترح الباحث جملة من التوصيات تتضمن إتاحة المزيد من الحرية الأكاديمية، وتشجيع الإنتاجية العلمية، وتخفيف الأعباء عن أفراد الهيئة التدريسية والعمل على دراسة احتياجاتهم المهنية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تطبيق رؤساء الأقسام الاكاديمية في الجامعات الخاصة في العاصمة عمان لإدارة المعرفة وعلاقتها بدرجة الإنتاجية العلمية لأعضاء هيئة التدريس من وجهة نظرهم
بواسطة: الخب، دلال سامي منشور: (2017) -
الحرية الأكاديمية كما يتصورها أعضاء هيئة التدريس في بعض الجامعات الأردنية
بواسطة: الخوالدة، محمد محمود منشور: (2017) -
مستوى ممارسة الحريات الأكاديمية وعلاقتها بالروح المعنوية لدى أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الفلسطينية، من وجهات نظر أعضاء الهيئة التدريسية
بواسطة: موسى، رناد عبدالرحيم غالب منشور: (2019) -
درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس للحرية الأكاديمية وعلاقتها بمستوى الصحة التنظيمية في الجامعات الأردنية
بواسطة: العمري، أيمن أحمد إبراهيم منشور: (2020) -
المناخ الأخلاقي السائد في الجامعات الأردنیة الخاصة وعلاقته بالحریة الأكادیمیة لأعضاء هیئة التدریس من وجهة نظرهم
بواسطة: صالح، رجاء أحمد ذیب منشور: (2017)
