بناء وحدة تدريبية لمعلم التربية الفنية من أجل التنمية المستدامة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | راضى، زهور جبار (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | محمد، محسن سالم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الصفحات: | 587 - 612 |
| ISSN: |
1812-0380 |
| رقم MD: | 1236123 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى: 1- بناء وحدة تدريبية لمعلم التربية الفنية من أجل التنمية المستدامة. 2- قياس أثر الوحدة التدريبية من خلال تطبيقه على عينة من معلمي ومعلمات التربية الفنية وتم التحقق من الهدف الثاني باختبار الفرضيات الصفرية الآتية: لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات المتدربين في الدورة ذات الاختبار القبلي والبعدي معرفيا. لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات المتدربين في الوحدة ذات الاختبار القبلي والبعدي مهاريا. تم اعتماد مجتمع البحث بأكمله والبالغ (٣٠) متدرب من معلمي مادة التربية الفنية (الرصافة، 1، 2، 3) كوفؤا بالخبرة السابقة (دورات سابقة) ثم عرضوا للاختبار القبلي وبعد الحصول على نتائج الاختبار القبلي ونتيجة للدراسة الاستطلاعية على عينة ممثلة خارج المجتمع بلغت (١٠) من معلمي التربية الفنية، تم بناء الوحدة التدريبية من حاجات المتدربين والتي بلغت (٦) مواضيع تناول الجوانب المعرفية والمهارية، وأعد الباحثان الاختبار البعدي (المعرفي والمهاري) من المواضيع التدريبية المعرفية والمهارية وأنشطة مختلفة فردية وجماعية وأفلام تعليمية ومشاريع مصغرة. وتم تطبيق الوحدة التدريبية على مجتمع البحث للفصل الدراسي الأول (٢٠١٧ -٢٠١٨) في مركز تطوير الملاكات في بغداد بواقع (٣) ساعات يوميا ولمدة أسبوعين. كما أظهرت النتائج أن الوحدة التدريبية ذات أثر إيجابي عند معلم التربية الفنية للتربية من أجل التنمية المستدامة وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحثان عدد من التوصيات والمقترحات. |
|---|---|
| ISSN: |
1812-0380 |
عناصر مشابهة
-
أثر أنموذج التدريس التأملي لتطوير مهارات معلم التربية الفنية الجامعي
بواسطة: راضى، زهور جبار منشور: (2013) -
فاعلية برامج عمادة تطوير مهارات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية جامعة الملك سعود
بواسطة: عون، وفاء بنت محمد وهبو منشور: (2010) -
فاعلية برنامج تدريبي موجه قائم على بحوث الفعل لتنمية الفهم الجمالي ومتطلبات التعليم من أجل التنمية المستدامة لدى معلمي البيولوجي بالمرحلة الثانوية
بواسطة: أبوزيد، أماني محمد عبدالحميد منشور: (2019) -
أثر أنموذج POE "تنبأ- لاحظ- فسر" لمعالجة مشكلات اكتساب المهارات الفنية لتلامذة الفرط الحركي ADHD
بواسطة: راضى، زهور جبار منشور: (2019) -
وحدة مقترحة للتدريب على بناء اهداف تدريس مقررات التربية الفنية في ضوء نواتج تحليل البيئة على اسس علمية
بواسطة: محمد، يسري جلال منشور: (2007)
