ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام جدولة التمرين الثا...>الوصف

أثر استخدام جدولة التمرين الثابت والمتغير في تطوير بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Fixed and Variable Exercise Scheduling on Developing some Basic Volleyball Skills
المصدر: مجلة الرافدين للعلوم الرياضية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: السويدي، أحمد حامد أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Suwaidi, Ahmed Hamed Ahmed
المجلد/العدد: مج24, ع75
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 26 - 43
ISSN: 1993-9345
رقم MD: 1236333
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريب الرياضي | المهارات الأساسية | الكرة الطائرة | التعلم المهاري
كلمات المؤلف المفتاحية:
جدولة التمرين | التمرين الثابت | التمرين المتغير | الكرة الطائرة | Scheduling Exercise | Stable Exercise | Dynamic Exercise | Volleyball
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى: 1. الكشف عن أثر استخدام أسلوبي التمرين الثابت والتمرين المتغير في تطوير بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة. 2. المقارنة بين أثر استخدام أسلوبي التمرين الثابت والتمرين المتغير في تطوير بعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة في الاختبار البعدي. استخدم الباحث المنهج التجريبي لملائمته وطبيعة البحث، تكونت عينة البحث من (16) طالبا، بعد أن تم استبعاد الطلبة الغائبين عن أداء الاختبارات، وتم تقسيم العينة إلى مجموعتين تجريبيتين متساويتين بالعدد وبواقع (8) طالب لكل مجموعة. كما تم إجراء التجانس والتكافؤ في متغيرات النمو وبعض المتغيرات البدنية والحركية وبعض المهارات الأساسية بالكرة الطائرة. وتضمن البرنامجين التعليميين (20) وحدة تعليمية موزعة إلى مجموعتي البحث وبواقع (١٠) وحدات تعليمية لكل مجموعة، وقد استغرق تنفيذ كل برنامج تعليمي خمسة أسابيع، وزعت خلالها الوحدات التعليمية وبواقع وحدتين تعليميتين في الأسبوع الواحد ولكل مجموعة، وكان زمن الوحدة التعليمية، ولكلا الأسلوبين (90) دقيقة. وتمت معالجة البيانات إحصائيا باستخدام البرنامج الإحصائي (SPSS). واستنتج الباحث ما يأتي: ١. إن أسلوب التمرين المتغير والذي استخدمته المجموعة التجريبية الأولى كان له أثر إيجابي في تطوير المهارات الأساسية كافة بالكرة الطائرة (قيد البحث). 2. إن أسلوب التمرين الثابت والذي استخدمته المجموعة التجريبية الثانية كان له أثر ايجابي في تطوير المهارات الأساسية بالكرة الطائرة (الارسال والاستقبال وحائط الصد) ولم يطور مهارتي (التمرير والضرب الساحق). 3. تفوق أسلوب التمرين المتغير الذي استخدمته المجموعة التجريبية الأولى على أسلوب التمرين الثابت الذي استخدمته المجموعة التجريبية الثانية في تطوير المهارات الأساسية كافة بالكرة الطائرة (قيد البحث).

The research aims to: 1. Investigating the effect of using the fixed and variable training methods in developing some basic volleyball skills. 2. Comparing the effect of using the fixed and variable training methods in developing some basic volleyball skills in the post test. The researcher used the experimental approach to its suitability and the nature of the research, the research sample consisted of (16) students, after students and they were expelled from the performance of the tests, thus, the sample was divided into two experimental groups equal in number and by (8) students for each group. Homogeneity and parity were also performed in growth variables, some physical and motor variables, and some basic volleyball skills. The educational programs included (20) educational units distributed among the two research groups and by (10) educational units for each group, and the implementation of each educational program took five weeks, during which educational units were distributed at the rate of (2) educational units per week for each group, and the educational unit time was and for both methods (90) minutes. The data was statistically processed using the statistical program (SPSS). The researcher concluded the following: 1. The variable exercise method used by the first experimental group had a positive effect in developing all the basic skills of volleyball (under discussion). 2. The static training method used by the second experimental group had a positive effect in developing the basic skills of volleyball (sending, receiving, blocking wall) and did not develop the skills (passing and crushing). 3. The variable exercise method used by the first experimental group outperformed the static exercise method that the second experimental group used to develop all basic volleyball skills (under consideration).
ISSN: 1993-9345

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.