ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع إدارة الأزمات لدى مديري ا...>الوصف

واقع إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل خلال جائحة كورونا

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Crisis Management among Public School Principals in Hebron Governorate during the Corona Pandemic
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: أبو خيران، أشرف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Khayran, Ashraf Mohammad
مؤلفين آخرين: العرجان، عاطف محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج5, ع48
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 20 - 51
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1236730
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الفلسطيني | الأزمات الصحية | فيروس كورونا "كوفيد-19" | المديريات التعليمية | الهيئات التدريسية | نصائح السلامة
كلمات المؤلف المفتاحية:
إدارة الأزمات | مديري المدارس | جائحة كورونا | محافظة الخليل | Crisis Management | School Principals | Corona Pandemic | Hebron Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على واقع إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل خلال جائحة كورونا وقد أجريت هذه الدراسة على جميع مديري المدارس الحكومية في محافظ الخليل في الفصل الثاني للعام الدراسي 2020/2021م على عينة تكونت من (281) مديراً ومديرة، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، حيث تم بناء أداة الدراسة والتي تتعلق بإدارة الأزمات لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل خلال جائحة كورونا: الواقع والمعوقات، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى أن واقع إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل خلال جائحة كورونا جاءت بدرجة كبيرة، ووجود فروق في واقع إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل خلال جائحة كورونا من وجهة نظر مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل تبعاً لمتغير المؤهل العلمي ولصالح المؤهل العلمي ماجستير فأعلى، وتبعاً لمتغير جنس المدرسة لصالح مدارس الإناث. كما توصلت الدراسة إلى أن معوقات إدارة الأزمات لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الخليل خلال جائحة كورونا جاءت بدرجة كبيرة. وبناءً على نتائج الدراسة أوصى الباحثان بإعطاء مدير المدرسة صلاحيات أكبر ليتمكن من مواجهة أي أزمة تواجهه من خلال عمله، والعمل على توفير ما يلزم الهيئات التدريسية من تدريب وإنترنت وأجهزة حاسوب لتمكينهم من العمل على تدريس الطلبة وفق برامج التعليم عن بعد المعتمدة من قبل الوزارة، ومشاركة مديري المدارس في وضع الخطط في المديريات وعلى مستوى الوزارة وذلك لمعرفتهم الجيدة بالواقع من خلال طبيعة عملهم.

This study aimed at researching the reality of crisis management among public school principals in the Hebron governorate during the Corona pandemic, and this study was conducted on all public-school principals and principals in the Hebron governorates in the second semester of the academic year 2020/2021 on a sample consisting of (281). As principals, the descriptive approach is used, whereby the study tool that relates to crisis management for government school principals in Hebron Governorate during the Corona pandemic was built: Reality and Obstacles, and the tool’s validity and stability were sure. The study found that the reality of crisis management among public school principals in the Hebron governorate during the Corona pandemic came to a large extent, and the existence of differences in the reality of crisis management among public school principals in the Hebron governorate during the Corona pandemic from the viewpoint of government school principals in the Hebron governorate depending on the educational qualification variable and in favor of the academic qualification Master and above, and according to the variable of the directorate and in favor of the Hebron district, and according to the school gender variable in favor of schools Females by averages. The study found that obstacles to crisis management among public school principals in Hebron Governorate during the Corona pandemic came to a large extent And based on the results of the study, the recommendation: Giving the school director greater powers so that he can cope with any crisis he faces through his work, and work to provide the teaching bodies with training, internet and computers to enable them to work on teaching students according to the distance education programs approved by the ministry, And the participation of school principals in drawing up plans in the directorates and at the level of the ministry, due to their good knowledge of the reality through the nature of their work.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.