ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة استخدام الاقتصاديات الحدي...>الوصف

درجة استخدام الاقتصاديات الحديثة في التعليم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Using Modern Economics in Education from the Point of View of Faculty Members in Jordanian Universities
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الحوامدة، هيام عليان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع51
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 72 - 89
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1236897
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | اقتصاديات التعليم | الهيئة التدريسية | سوق العمل | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاقتصاديات الحديثة | التعليم | أعضاء هيئة التدريس | الجامعات الأردنية | Modern Economies | Education | Faculty Members | Jordanian Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة استخدام الاقتصاديات الحديثة في التعليم من وجهه نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة مؤلفة من (20) عبارة، تم توزيعها على (100) من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية، وتم استخدام البرنامج الإحصائي (SPSS) وبينت نتائج الدراسة أن درجة استخدام الاقتصاديات الحديثة في التعليم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية حصلت على متوسط كلي (4.22) أي بدرجة (كبيرة جدا)، وتبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α≤0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة نحو درجة استخدام الاقتصاديات الحديثة في التعليم في الجامعات الأردنية حسب المتغيرات (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة)، وبناء على نتائج الدراسة فقد أوصت الباحثة بتوصيات من أهمها نشر الوعي بين المقبلين على التسجيل في الجامعات لاختيار التخصصات المطلوبة في سوق العمل لضمان حصولهم على وظائف عند تخرجهم، وتشجيع المهن والصناعة لأهميتها ولحاجة المجتمعات لها كسائر التخصصات العلمية.

This study aimed to identify the degree of use of modern economics in education from the viewpoint of faculty members in Jordanian universities. 92) of the faculty members in Jordanian universities and using the statistical program (SPSS) where the statistical program (SPSS) was used. The results of the study showed that the degree of using modern economics in education from the viewpoint of faculty members in Jordanian universities obtained a total average (4.22) That is, to a (significant) degree, and it was found that there were no statistically significant differences at the level (α≤0.05) between the average responses of the study sample members towards the degree of using modern economics in education in Jordanian universities, and based on the results of the study, The researcher recommended recommendations, the most important of which is to spread awareness among those who are going to choose their majors in universities to choose the disciplines required in the labor market to ensure that they get jobs upon their graduation, and to encourage professions and industry because of their importance and the society’s need for them like other scientific disciplines.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.