ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دور الحيز المكاني في تطوير المتعلمين من ذوي الإحتياجات الخاصة المصابين بالشلل الدماغي: دراسة ميدانية لبعض مدارس ولاية بسكرة

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Spatial Space in Developing Learner with Special Needs with Cerebral Palsy: A Field Study of Some Biskra State Schools
المصدر: مجلة علوم الإنسان والمجتمع
الناشر: جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
المؤلف الرئيسي: بو أحمد، يحيي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 595 - 614
DOI: 10.37136/2000-010-003-020
ISSN: 2253-0347
رقم MD: 1237054
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحيز المكاني | ذوي الإحتياجات الخاصة | الشلل الدماغي | المتعلمين | التربية الإدماجية | Spatial Space | People Withneeds | Cerebral Palsy | Inclusive Education
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
LEADER 03261nam a22002537a 4500
001 1986037
024 |3 10.37136/2000-010-003-020 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 661079  |a بو أحمد، يحيي  |e مؤلف 
245 |a دور الحيز المكاني في تطوير المتعلمين من ذوي الإحتياجات الخاصة المصابين بالشلل الدماغي:  |b دراسة ميدانية لبعض مدارس ولاية بسكرة 
246 |a The Role of the Spatial Space in Developing Learner with Special Needs with Cerebral Palsy:   |b A Field Study of Some Biskra State Schools  
260 |b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية  |c 2021 
300 |a 595 - 614 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف على دور البيئة الفيزيقية في النشاط التعليمي للأطفال المصابين بالشلل الدماغي، قام الباحث باختيار عينة مكونة من (12) طفل مصاب بالشلل الدماغي في مرحلة الطفولة من سن (6-12)، في المؤسسات التربوية المؤهلة لرعاية هذه الفئة من المجتمع، تم استخدم المنهج الوصفي، قمنا بتطبيق مقياس البيئة الفيزيقية لدى الأطفال المصابين بالشلل الدماغي، وتوصلنا في الدراسة الحالية إلى نتيجة هي: وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين البيئة الفيزيقية والنشاط التعليمي.  |b The current study aimed to discover the relationship between the physical environment and the educational activity of people with cerebral palsy, the researcher selected a sample consisting of (12) childrens with cerebral palsy in childhood from the age (6-12) in educational institutions eligible to care for this group of society, the researcher used the descriptive method, the researcher applied the physical environment questionnaire to children with cerebral palsy, the researcher reached a result, which is a statistically significant relationship between the physical environment and the educational activity. 
653 |a الصحة النفسية  |a الطلبة ذوي الإحتياجات الخاصة  |a الشلل الدماغي  |a التربية الإدماجية  |a مدارس ولاية بسكرة 
692 |a الحيز المكاني  |a ذوي الإحتياجات الخاصة  |a الشلل الدماغي  |a المتعلمين  |a التربية الإدماجية  |b Spatial Space  |b People Withneeds  |b Cerebral Palsy  |b Inclusive Education 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 020  |e Journal of the Sciences of Man and Society  |f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ  |l 003  |m مج10, ع3  |o 2000  |s مجلة علوم الإنسان والمجتمع  |v 010  |x 2253-0347 
856 |u 2000-010-003-020.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1237054  |d 1237054